个人课改工作计划 3 篇（3618 字）一、指导思想：本学年，我学区课改工作要以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，紧紧围绕《循化县基础教育课程改革基本要求（试行）》，增强发展意识，狠抓教育科研，优化管理手段，规范课程实施，发扬教师团队合作探究的精神，群策群力，稳步推进课改工作，努力提高学区教育教学质量。二、工作目标：1 、认真学习和领会新课程标准，扎实开展校本教研，研究和解决新课程实施中的实际问题，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。2 、改进教师培训工作，建立校本培训制度，增强教师专业化发展对课程改革的促进作用。3 、探索评价制度改革，建立促进学生发展、教师提高、学校新课程实施的评价体系。4、加大校本课程的研究和开发，上好综合实践活动课，验证实验教材的科学性和可行性。三、工作措施：（一）强化组织领导，优化课改管理1 、调整充实学校课程改革领导小组和课改评审小组（校长为课改工作第一责任人），优化组合，总体负责学校课改工作；强化目标管理，层层落实责任。2 、进一步建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制，完善和实施行之有效的教学管理制度，即《集体备课制度》、《听课评课制度》、《教师日常规考核制度》、《教学目标管理制度》、《教学质量评价制度》等。3 、搞好课改宣传工作。校外宣传着重通过召开家长会、“教学开放日”活动、告家长书和家访等形式向社会和学生家长广泛宣传课改的意义，使课改工作得到社会的支持；校内宣传着重通过黑板报、课改交流专栏、课改教学比赛，努力营造良好氛围，激发广大教师投身课改的积极性和主动性。二）抓实学习培训，提升教学理念1 、加强课改理论学习，吸纳新的教学理念。坚持集体学习和个人自学相结合，学习和研究相结合，学习和教育教学实践相结合。制定新课程学习的相关制度，要求人人参与，人人有笔记，有心得；利用交流会、教研组活动集体学习、研讨课改理论；教研组活动结合理论学习和教学实践，自定专题进行讨论；发挥校订杂志及网络资源作用，鼓励教师个人业余自学。2 、积极组织学校一线教学管理人员、骨干教师及实验教师参加上级部门组织的各项培训活动。同时加强与兄弟学校的交流、协作，开展经验交流会、课改研讨会，继续采用“请进来、走出去”的办法，定期开展活动。3 、强化校本培训工作。建立、健全校...
