生动的表情教材分析：《生动的表情》一课是学生通过观察、认识表情,然后再进行绘画表情的一个过程。人的面部表情,是由于面部表情肌肉的伸缩,引起五官外形发生变化而呈现的。本课旨在以夸张抽象或生动写实的不同手法，画出自己对人物的不同表情变化的感受，揭示出人物的喜、怒、哀、愁等心理特征。艺术家们也是通过绘画表情才赋予了作品更高的价值。针对本课教学特点,制定教学目标：通过绘画表情,了解人物表情的不同特征,提高学生的观察能力及表现能力。学生分析：四年级学生观察能力比较强了，他们的感受能力也很强，有耐心。在观察事物时能自己思考分析事物，在认识客观世界时具有积极性、主动性。教师通过讲解使学生对教学内容由模糊到清楚全方位的认识表情的不同特征。设计思路：针对学生特点共分四个环节：1、由学生感兴趣的请你演一演，大家猜一猜游戏环节入手，引导学生观察表情特征，引发感性认识。通过教师讲解、学生讨论及模仿表情特征，进一步加深学生对各种表情特征的理解。2、游戏，让学生在游戏中体会表情给大家带来的快乐，激发学生的学习兴趣，理解教师教学意图。3、绘画阶段：是本节课的重要环节，教师要在学生理解教学内容的基础上指导学生以夸张抽象或生动写实的不同手法，画出自己对人物的不同表情变化的感受。4、作品展评：通过开展自评和互评，鼓励学生大胆的评价，培养其评价意识。并通过拼贴作品，组成班集体合影像的形式，培养学生的合作意识及集体主义观念。课业类型：绘画课课时：一课时教学目的：1、了解和掌握人物面部表情及其一般规律。2、能够表现出丰富的人物表情，较好地传达创作意图。3、热爱生活，热爱造型艺术。教学重点：抓住人物不同表情的主要特征去表现。教学难点：培养对人物表情的观察能力和表现能力。学生用具准备：绘画用具教师用具准备：课件教师范画教学过程：一、导入课题：创设情境，游戏导入。小游戏：你来演我来猜！人的表情丰富而复杂，那么常见的人物表情有哪些？请你演一演，大家猜一猜。通过游戏引出本课课题，板书课题：生动的表情二、观察与体验1、出示课件：艺术家们可将这些生动的表情活灵活现地画出来，在欣赏他们的作品的同时，我们来试着画一画。要想画得生动逼真，我们要抓住每个表情的特点，下面我们先来观察一下不同表情五官的变化规律。2、出示课件;上面图片所展示的表情是哪种表情？喜悦的表情喜悦的表情眉毛、眼睛、嘴巴分别有什么特点？一眉毛舒展二眼睛弯弯三嘴巴上翘3、出示...
