（201 ６-—201 ７第二学期）科学教案四(1)班 陈磊教学进度表第一单元 电周次起止日期教 学 内 容课时12 、 ２ 3-2、2 ６期初工作，２ 5 日上课２2、２９—3、04１、生活中得静电现象；2、点亮小灯泡333 、 07—３、112、点亮小灯泡; 3、简单电路 4、电路出故障了；３43 、 14—3、185、导体与绝缘体;6、做个小开关353 、 21—3、257、不一样样得电路连接;单元练习363 、 28—4、011、 油菜花开了;2、多种各样得花 ３、花、果实与种子；３74、04—4、０ 84、4 清明节放假一天； 4、把种子散播到远处284、11—4、１ 5５、种子得萌发; 6、动物得卵；7、动物得繁殖活动394 、 １ 8—４、２ 2单元练习 1、一天得食物;2、食物中得营养３104 、 2 ５ -4、293、营养要均衡; 4、生得食物与熟得食物；5、面包发霉了 ；3１15 、 ０ 2 －5、0 ６5、2 补劳动节假一天 6、减慢食物变质得速度212５、０９—5、1 ３ ７、食物包装上得信息；单元练习 1、多种各样得岩石313５ 、 16—5、2 ０２、认识几种常见得岩石 3、岩石得构成 4、观测、描述矿物（一）;31４5、23-５、27５、观测、描述矿物（二） 6、面对几种不著名矿物;３１55、30-6、037、岩石、矿物与我们3１66、06-6、106、9 端午节放假一天 复习217６ 、 13 －6、1 ７6、1 ６——6、１７非语数科期末考察３186 、 20—6、246、24 语、数科考试、小学毕业班质量抽查。19６ 、 27—6、30期末工作 7、1 日正式放假。 １、生活中得静电现象【教学目的】科学概念：1、生活中有诸多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。２、带同种电荷得物体互相排斥，带异种电荷得物体互相吸引。３、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。过程与措施：根据已经有知识,运用逻辑推理,对观测到得现象进行合理得解释。情感态度价值观：发展探究身边科学现象得爱好。【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】一把塑料梳子、碎纸屑、几种气球、绑气球得细线、挂气球得支架、静电现象得有关图片或幻灯片。【教学过程】一、体验静电现象1、引入生活中有诸多有趣得现象,瞧老师得演出，问：靠近纸屑,也许会出现什么？教师演示：用梳子梳干燥得头发，头发也许会怎样？—--—头发飘起来了。头发为何能飘起来呢?-———出示课题:生活中得静电现象2、体验静电现象小组试验:拿出一根通过摩擦过得塑料棒，靠近碎纸屑．发现了什么？-—--摩擦...
