(201 6-—201 7第二学期)科学教案四(1)班 陈磊教学进度表第一单元 电周次起止日期教 学 内 容课时12 、 2 3-2、2 6期初工作,2 5 日上课22、29—3、041、生活中得静电现象;2、点亮小灯泡333 、 07—3、112、点亮小灯泡; 3、简单电路 4、电路出故障了;343 、 14—3、185、导体与绝缘体;6、做个小开关353 、 21—3、257、不一样样得电路连接;单元练习363 、 28—4、011、 油菜花开了;2、多种各样得花 3、花、果实与种子;374、04—4、0 84、4 清明节放假一天; 4、把种子散播到远处284、11—4、1 55、种子得萌发; 6、动物得卵;7、动物得繁殖活动394 、 1 8—4、2 2单元练习 1、一天得食物;2、食物中得营养3104 、 2 5 -4、293、营养要均衡; 4、生得食物与熟得食物;5、面包发霉了 ;3115 、 0 2 -5、0 65、2 补劳动节假一天 6、减慢食物变质得速度2125、09—5、1 3 7、食物包装上得信息;单元练习 1、多种各样得岩石3135 、 16—5、2 02、认识几种常见得岩石 3、岩石得构成 4、观测、描述矿物(一);3145、23-5、275、观测、描述矿物(二) 6、面对几种不著名矿物;3155、30-6、037、岩石、矿物与我们3166、06-6、106、9 端午节放假一天 复习2176 、 13 -6、1 76、1 6——6、17非语数科期末考察3186 、 20—6、246、24 语、数科考试、小学毕业班质量抽查。196 、 27—6、30期末工作 7、1 日正式放假。 1、生活中得静电现象【教学目的】科学概念:1、生活中有诸多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。2、带同种电荷得物体互相排斥,带异种电荷得物体互相吸引。3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。过程与措施:根据已经有知识,运用逻辑推理,对观测到得现象进行合理得解释。情感态度价值观:发展探究身边科学现象得爱好。【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】一把塑料梳子、碎纸屑、几种气球、绑气球得细线、挂气球得支架、静电现象得有关图片或幻灯片。【教学过程】一、体验静电现象1、引入生活中有诸多有趣得现象,瞧老师得演出,问:靠近纸屑,也许会出现什么?教师演示:用梳子梳干燥得头发,头发也许会怎样?—--—头发飘起来了。头发为何能飘起来呢?-———出示课题:生活中得静电现象2、体验静电现象小组试验:拿出一根通过摩擦过得塑料棒,靠近碎纸屑.发现了什么?-—--摩擦...