1、明与暗课时：1 课时学习领域：造型 体现教学目的：1、通过观测、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现措施。2、学生能初步运用明暗体现措施去观测、分析、描绘物体的立体感觉。3、培养学生对客观世界存在的自然现象的研究爱好。教学重点难点：引导学生观测、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。初步运用物体的明暗画法规律，体现出物体的立体感。教具准备：球体、立方体石膏模型数个，铅画纸、铅笔、美工刀。学具准备：素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术爱好小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？师：对，这些作品都是用明暗造型措施体现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题）（二）新授：我们首先来研究研究明暗怎样产生的。通过刚刚的观测，你能总结出明暗时怎样产生的吗？有体积的物体在光线的照射下，会展现出一定的明暗变化。（三）观测体会同学们这里有一种石膏球体，我们来观测，当光线照射的它时，我们会发现什么？总结：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的面），明暗交界线（辨别明暗两部的界线），反光（侧面环境光影响）。（四）积极参与下面老师就用铅笔画素描的形式体现圆柱明暗关系。三、学生作业，教师辅导作业设计：1、学生选择立方体或圆柱体画出明暗素描，教师进行巡回指导四、欣赏讲评教师把学生完毕的作品摆放到前面，全体学生欣赏讨论，然后说出自己的观点。五、课堂小结：这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，但愿同学们能将生活中多种不一样物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。六、拓展：观测其他几何体在光照射下其构造特点及明暗变化，并进行写生。教学反思：2、寻找美的踪迹学习领域：造型 体现 综合 探索 教学目的：1、认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美 2、培养学生发现美发明美的能力。3、热爱生活的思想感情教学重点难点：1、理解肌理的美2、合理构图3、从多角度发现事物的美。教具学具准备：牙刷、吸管、水粉颜料、水粉笔、墨水、宣纸等教学过程： 一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：（设计意图：引导学生发现不一样的数量不一样的措施可以体现出不一样的美）1、请学生欣赏一朵花照片、几朵花照片和许多花的照片。教师分别请学生谈谈对三张照片的体会小结：一朵花明朗清晰、几朵花重叠绽...
