数 一 数项目内 容1.数一数你有几支铅笔,几块橡皮。2.观测教材第 2、第 3 页情境图,分类数物体的个数,并用点子图表达出来。其他物体的表达措施同上。3.在数物体的个数时,要按一定的次序来数,先数数量( )的物体,再数数量( )的物体,边数边做标识。4.用点子图表达物体的个数时,数一种物体就点( )个点,有几种点就有( )个物体。5.用点子图表达下面物体各有几种。温馨提醒知识准备:数数的措施。 1.略 2.略 3.少 多 4.一 几 5.略比 一 比项目内 容1.照图中的样子和妈妈比一比,你能发现什么?2.比较长短时,一端必须( ),另一端多的就长。比较高矮时,必须站在( )上比较。3.通过预习可知:比较长短和高矮时,一端要对齐。假如一端没有对齐,可以画相似的格线,通过比较各个物体所占的( )来判断。4.比较两根绳子长短时,为了比较精确,一端要对齐,绳子还要( )。5.最长的画“√”,最短的画“△”。6.谁长得高?画“○”。 7.谁重?画“√”。温馨提醒学具准备:短细绳、直尺、纸条、长短不一样的铅笔。知识准备:比较的措施。1.妈妈的手长。 2.对齐 同一平面3.格数 4.拉直 5. △6. ○ 7. 分 一 分项目内 容1. 圈出每一组中不一样类的。2.分类时,按照某些物体的某一共同的特征分类。例如,可以按照颜色分类,也可以按照物体的用途分类,还可以按照什么分类呢?3.分类前一定要先定好分类的原则,原则不一样样,成果也也许不一样样。4.按不一样的原则对物体进行分类,要选好分类的( ),按照分类的原则将物体进行比较。5.想一想:有哪几种分法?温馨提醒知识准备:认真观测生活中某些物体的特征和特性。1.略 2.提醒:形状、大小、高矮等。 3.略4.原则 5.略认 位 置项目内 容1.在马路上行走时,是靠哪一侧行走的?2.和左手对应的一面是( )面,和右手对应的一面是( )面。3.看一看,辨一辨。 调皮的头转向( )边。笑笑伸出的是( )手。调皮在笑笑的( )边,笑笑在调皮的( )边。4.通过预习,懂得左右的判断是根据( )手和( )手来判断的。5.小鸟比松鼠站得高,小鸟就在松鼠的( )面,松鼠就在小鸟的( )面。6.按照指令做一做。(1)眨一眨你的左眼。 (2)用左手拍一拍你的右腿。(3)踢一踢你的左腿。 (4)伸一伸右臂。7.小刚的右边是小强,左边是小丽。在下面标上他们的名字。温馨提醒知识准备:有关左右、上下的生活经验。1.右侧 2.左 右 3.右 左 左 右4.左 右 5.上 下 6.略7.小强 小刚 小雨1 1~5 的认识项目内 容1.用点子图表达...
