本册教材分析这一册教材包括下面某些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、记录、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，理解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识处理问题。在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已经有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本措施，增进空间观念的深入发展。 在记录方面，本册教材安排了有关数据也许产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到运用记录图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有也许获得不精确的信息导致错误判断或预测，明确对记录数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。 在用数学处理问题方面，教材首先结合圆柱与圆锥、比例、记录等知识的学习，教学用所学的知识处理生活中的简单问题；另首先安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观测、猜测、试验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会怎样对某些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以处理，感受数学的魅力，发展学生处理问题的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多种数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识处理问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 整理和复习单元是在完毕小学数学的所有教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回忆与整理，这是小学数学教学的一种重要环节。通过整理和复习，使本来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而协助学生完善头脑中的数学认知构造，为初中的数学学习打下良好的基础；同步深入提高学生综合运用所学知识分析问题和处理问题的能力。这一册教材的教学目的是，使学生： 1．理解负数的意义，会用负数表达某些平常生活中的问题。 2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，可以判断两种量与否成正比例或反比例，会用比例知识处理比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一种量的值估计...
