小学二年级上册数学教案西湖学校 李小红第一单元、长度单位教学内容：认识长度单位米和厘米、会用米、厘米量，认识线段 量、画线段
教学目的： 知识点：1、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，懂得长度单位的作用
2、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立 1 厘米、1 米的长度观念，懂得 1 米＝100 厘米
3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）
4、使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）
能力点：1、在建立长度观念的基础上，培养学生估计物体长度的意识，培养学生的估测能力
2、培养学生的观测比较能力、操作能力和合作意识
德育点：1、使学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习爱好，培养合作意识，树立自信心
2、养成认真、一丝不苟的好习惯
教学重点：1、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1 厘米、1 米的长度观念，懂得 1 米＝100 厘米
2、使学生初步认识线段
教学难点：1、用刻度尺量物体的长度，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）
2、建立长度观念，会初步的估计物体的长度
教学模式：“自主探究”教学模式
课时安排：4 课时 第一课时教学内容：教材第 1～3 页
教学目的：知识点：1、使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性
2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立 1 厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度
3、培养学生的估测意识和能力
能力点：培养学生观测、动手操作的能力
德育点：使学生养成细心、认真的学习习惯
教学重点：通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度
教学难点：初步建立 1 厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力
教学模式：“自主探究”教学模式
教具准备：多种尺子、硬币、回形针、棱长 1 厘米的正方体等
