小学六年级阅读理解常考题型答题技巧模型☆知识点总结☆一、 修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反复、对比二、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、通过、成果三、 记叙次序：顺叙、倒叙、插叙四、 体现方式：记叙、描写、阐明、议论、抒情注意：记叙文中的议论是作者对记叙中所记事物刊登自己的见解。或赞扬，为何赞扬；或反对，为何反对；记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可以分为两大类：直接抒情或间接抒情（托物言志、借景抒情）；五、 描写角度：正面描写、侧面描写六、 描写人物的措施：语言、动作、神态、心理、外貌七、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉八、 描写景物的措施：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（或由近到远）九、 阐明措施：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、引用十、 引号的作用：1、表达引用的部分 2、表达特定称谓 3、表达话语的引用4、表达否认 5、表达挖苦 6、表达特殊含义,需要强调十、破折号使用方法： 1、对上文的解释阐明或补充 2、表达意思的转换、跳跃或转折3、表达意思的递进 4、表达话题的转变 5、表达话语的中断6、 表达声音的延长 7、表达引出下文 8、用于引文后标明作者☆常考题型答题技巧模型☆一、 概括文章或文段的重要内容措施：1、题目扩展法；有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的重要内容。（一般以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择止法） 2、段意合并法；把每段的段意连来,就是文章的重要内容。3、句子摘录法；有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意.阅读时可直接引用或稍加整理,便可抓住重要内容。 4、要素归纳法；针对写人、记事的记叙文，找出时间、地点、人物和事件的起因、通过、成果六个基本要素，并合理组织概括,就可以得出文章的重要内容。（文章中没有的要素不写，可以与题目扩展法结合使用）二、 概括文章中心思想题型： 这篇文章重要讲了什么事，你受到了什么启发？ 读完文章，你有什么见解，联络实际谈谈你的体会？措施： 重要内容＋写作目的即是中心思想；题模：写人的记叙文体现形式：本文记叙了……体现（赞扬）了……品质（精神）；写事的记叙文体现形式：本文记叙了……，阐明（赞扬）了……道理（精神）；写景益寿延年的记叙文体现形式：文章描述了……抒发了……（思想感情...
