初中生物教案全套第五单元 生物的生殖、发育与遗传一、本单元知识网络第 14 章 生物的生殖与发育1、生殖的概念、意义、方式概念：生物个体生长发育到一定阶段，产生与自己相似的后裔的现象意义：维持生物物种（种族）的不停延续 概念：不通过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体无性生殖 出芽生殖：酵母菌等（ 不是指植物的“芽” ） 重要方式 营养生殖：植物营养器官的嫁接、扦插、压条等方式 组织培养：运用植物组织、细胞在无菌培养基上培养下一代有性生殖 概念：一般是由亲代产生的有性生殖细胞结合成的合子发育成下一代2、花的构造与果实发育的关系果实3、果实和种子的传播：以有关的构造适应着各自的传播方式。 依托风力：蒲公英 果实具有伞状的毛依托水力：椰子树 果实漂浮在水面上依托动物与人的运动：苍耳 果实表面有钩刺 依托自身的弹力：豌豆 果实开裂时，果皮向内蜷缩，将种子弹射出去4、昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育过程动物种类生殖方式受精方式发育时期发育过程昆虫家蚕有性生殖体内受精受精卵→幼虫→蛹→成虫完全变态发育蝗虫受精卵→幼虫→成虫不完全变态发育两栖动物青蛙有性生殖体外受精受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙变态发育鸟类家鸽有性生殖体内受精第 15 章 生物的遗传和变异1、 遗传的概念、意义、物质基础概念：生物的性状传给后裔的现象，也就是下代与上代性状的相似性意义：保持物种的基本稳定，使物种不停进化发展重要遗传物质：DNA。DNA 重要存在于细胞核中（遗传信息的中心）2、 基因与性状基因的概念：有特定遗传效应的 DNA 片段相对性状：同种生物同一性状的不一样体现类型.果皮 子房壁 种皮 珠被 子房种子 胚珠 胚 受精卵基因与性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞中成对存在，在有性生殖生殖细胞中成单存在显性基因与隐性基因：分别控制显、隐性性状3、人的性别决定原理、方式 常染色体 22 对人的体细胞中的染色体 类型：XY 或 XX 性染色体 数量：1 对 男性：XY 产生两种精子 X 和 Y 性别决定方式：XY 型 女性：XX 产生一种卵细胞 X4、生物的变异概念、类型 概念：生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的差异，这种现象称为生物的变异变异可遗传变异：由遗传物质的变化引起，能遗传给后裔的变异 类型 不可遗传变异：仅仅由环境条件的不一样而引起的变异二、本单元重要考点：1、阐明植物嫁接的基本措施与原理。2、概述花的构造...
