部编版四年级语文下册全册教案课题1 古诗词三首课型讲读课文讲课时间3 课时教学目的1.会认“徐、篱”等 6 个字，会写“宿、徐”等 14 个字。2.通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文体现的思想感情。3.能对的、流利、有感情地朗诵三首古诗，能背诵《宿新市徐公店》。教学重点 抓住关键诗句，体会诗文体现的思想感情。教学难点通过看注释，查字典，联络上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。第一课时教学目的1. 会认“徐、篱、疏”3 个字，会写“宿、徐、篱、疏、蝶”5 个生字，理解字义，识记字形。2. 对的、流利、有感情地朗诵古诗，诵读古诗，理解古诗所描绘的漂亮景色，想象小朋友在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人对大自然的热爱之情。3.学习根据诗句理解诗文体现的思想感情。教具准备教学课件：教学设计设计意图导入（ ）分钟一、创设情境，激情导入1.【出示课件 2】课件展示春天美景图片。教师导入：同学们，课件中展示春景美不美？你会用什么词语来形容这样的美景？你想到了我们此前学过的哪些描写春景的诗句？预设：词语：万紫千红、诗情画意……诗句：村居 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。小朋友散学归来早，忙趁东风放纸鸢。今天，我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节情境导入引入课题，进而揭示课题，读好题目，为下面的学习打下基础。的乡村景色。（板书：宿新市徐公店）2.认读“宿、徐”。（注意指导把“宿”的平舌音读对的）3.解题。你在哪里见过这两个字？懂得它们的意思吗？预设：在招牌上见过“宿”，引导理解“宿”就是住宿、投宿，这里的“店”就是住宿的客店，就是目前的旅馆、酒店。在同学等人的姓名中认识了“徐”。“徐公”指一位姓徐的老人。我们一起来说一说题目的意思：宿新市徐公店：投宿在新市徐公的客店【出示课件3】4.读诗题。目前请你根据诗题的意思把诗题读对的吧！宿/新市/徐公店5.简介作者以及写作背景杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋大臣，著名文学家、诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。【出示课件 4】写作背景：这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在外出的旅途中，通过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村漂亮的风光和小朋友嬉戏的情景，深深吸引了他，触...
