苏教版小学数学五年级上册教案（全册）第一单元：认识负数教学内容：1、 认识负数：教材第 1 — 6 页 例 1 — 例 4 以及练习一 2、 实践活动：面积是多少 第 10 — 11 页教学目的： 1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，懂得负数和正数的读、写措施，懂得 0 既不是正数也不是负数，正数都不小于 0，负数都不不小于 0
2、使学生初步学会用负数表达平常生活中的简单问题，体会数学与平常生活中的简单联络
3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的处理问题的方略，为背面学习多边形面积的计算做些准备
教学重点：正数、负数的意义教学难点：理解 0 既不是正数也不是负数课时安排：3 课时（1）认识负数的意义教学内容：p
1、2，完毕第 3 页的练一练和练习一的第 1~5 题 教学目的： 1、在现实情境中理解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数体现措施
2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量
3、体验数学与平常生活亲密有关，激发学生对数学的爱好
教学重点： 在现实情境中理解正负数及零的意义
教学难点：用正负数描述生活中的现象
教学准备：温度计挂图等 教学过程： 一、谈话导入： 通过复习，你懂得这节课要学什么么
（板书：负数） 说我们此前认识过哪些数
（自然数、小数、分数） 分别举例
指出：最常见的是自然数，小数有个特殊的标识“小数点”，分数有个特殊标识是“分数线”，你懂得负数有什么特殊标识么
（负号，类似于减法） 二、学习例 1： 1、你懂得今天的最高温度么
你能在温度计上找到这个温度么
简介温度计：（1）℃、℉，我们中国人用摄氏度为单位，即℃；℉是华士度，是欧美国家用的
（2）以 0 为界，0 上面的温度表达零上，0 下面的温度表达零下
要注意一大格、一小格分别表达多少度
