绪言教学内容绪论教学对象中医/中西医/骨伤/境外本科专业（五年制）讲课形式理论课 教课时数2 课时教学目的规定【掌握】《金匮要略》书名释义、性质、基本内容及重要学术思想
【熟悉】《金匮要略》编写体例、学术成就
【理解】明确学习本课程的必要性
教学重点、难点及处理措施教学重点 1、《金匮要略》书名释义及性质
2、《金匮要略》基本内容及学术成就奉献
3、《金匮要略》制方理论及用药特点
4、 掌握杂病的发病理论及防止治则
教学难点 1、《金匮要略》脉学特点
2、《金匮要略》编写体例
3、杂病的发病理论及防止治则
4、《金匮要略》制方理论及用药特点服药法
处理措施：着重讲授、深入剖析、对比分析、归纳总结
教学措施课堂讲授 教具多媒体教材与参照书:教材：二十一世纪课程教材《金匮要略讲义》参照书：二十一世纪课程配套教材《金匮要略教与学》中国科学院教材建设专家委员会规划教材《金匮要略》（案例版）教学进程：（含教学重要教学内容、教学过程设计及时间安排）教学进程时间安排及教学措施 1
导言《金匮要略》是中医临床基础课，又是临床各科综合提高课，是辨治内伤杂病临床思维措施学专著
在理论与实践两方面均有很高的指导意义
为方剂学奠定了基础
2、教学内容 （1）《金匮要略》性质与沿革
（2）基本内容及编写体例
（3）重要学术成就及奉献
（4）学习目的及措施
3．小结本次课程，讲述了金匮的性质、沿革、基本内容及编写体例
重点为重要学术思想
总结以上课程基本内容，强调《金匮要略》在临床应用上的重要性
5 分钟提问、讲解 80 分钟讲解 5 分钟提问、总结 4．布置作业 （1） 张仲景治杂病的重要精神是什么
试述其重要内容
（2）《金匮要略》重要学术成就有哪些
（3）《金匮要略》一书的分篇原则是什么
（4）以原文为例，阐明“异病同治”的原则在《金匮要略》中是怎样应用的
