五年级下册信息技术教学计划汇总六篇五班级下册信息技术教学方案汇总六篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，是时候静下心来好好写写方案了。好的方案都具备一些什么特点呢？以下是为大家整理的五班级下册信息技术教学方案 6 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。五班级下册信息技术教学方案篇 1 计算机教学是一项面对将来的训练，在学校阶段进行计算机训练，不仅是为了适应训练面现代化、向世界、面对将来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使学校生更好地学习计算机学问，而且学有所用，特制定本学期信息教学方案。 一、教材分析。 《学校信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元：第一单元：奇异的 LoGo 王国。第二单元：算法思想初步。第三单元：信息技术的初步。教材结构和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合学校生的学问特点和认知水平，便于学校生更简单地把握教材内容。 二、同学分析。 五班级同学已把握了计算机的部分基础学问，有了初步的计算机操作基本技能。70%的同学键盘操作速度比较快。30%的同学速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，提高同学的计算机操作水平。 三、教学目标。 1、使同学了解 LoGo 的语言的基本功能和主要特点。 2、通过 LoGo 语言，使同学了解计算机是如何工作的。 3、使同学把握 LoGo 语言的基本绘画命令，并能娴熟应用。 4、在教学中渗透编程的思想，使同学初步建立程序语言的概念。 5、使同学能够理解算法的概念，把握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进行算法描述。 6、使同学了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用；了解信息平安及学问产权的学问。通过争论、沟通、体验、上网等各种方式，培育同学猎取、处理和表达信息的力量，增加他们的信息意识。 四、教学措施。 以建构主义理论为指导，使用帮助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践，合作探究等环节，激发爱好、增长学问、培育技能。教学过程中老师敏捷运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高教学效率。 五、教学进度。 第 1 周：键盘练习。 第 2——3 周：走进 LoGo 王国。 第 4——5 周：Logo 命令训练营（一）。 第 6——7 周：Logo 命令训练营...
