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五年级下册科学教学计划(通用6篇)

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五年级下册科学教学计划(通用 6 篇)小学五年级下册《美术》教学计划推举度:小学五年级语文下册教学计划推举度:小学五年级数学下册教学计划推举度:小学五年级科学上册教学计划推举度:小学科学教学计划推举度:相关推举五年级下册科学教学计划(通用 6 篇) 教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。以下是我为大家整理的五年级下册科学教学计划(通用 6 篇),欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 五年级下册科学教学计划 篇 1 一、指导思想 以培育小学生科学素养为宗旨,积极提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培育他们的好奇心和探究欲,进展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析 (1)第一单元沉和浮:学生从物体的沉出现象开始,在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律,讨论影响沉浮的变量,最后形成有关沉出现象的解释。 (2)第二单元时间的测量:学生制作计时工具并进行观测和测量,了解人类计时仪器的进展史,及对“时间”的认识进展过程。认识计时工具的工作原理,感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响。 (3)第三单元热:学生在三年级“温度与水的变化”的基础上,将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象,观察热量在物体中传递的现象,探究热量传递的规律,发现物体的导热性能是不同的,在生活中的应用也是不同的。 (4)第四单元地球的运动:让学生经历人类对地球运动的探究过程,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证。 三、学生情况分析 通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培育,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养进展态势良好;后进生对科学有种担忧感,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够仔细,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养进展态势一般。 四、教学目标 1、本册教科书设计了许多探究活动,这对学生...

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