五年级数学《数的世界》课程规划五年级数学《数的世界》课程规划 教学内容： 课本 2～4 页
教学目标： 1、结合教材提供的具体情境，认识自然数和整数，并联系乘法认识倍数和因数
2、探究找一个数的倍数的方法，能在 1100 的自然数中，找出10 以内某个自然数的所有倍数
3、学生经历认识倍数和因数的含义，能对生活中有关的数字作出合理的解释
4、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单地归纳与类比，进展合情推理能力
5、体验数学与日常生活密切联系
教学重点： 探究因数与倍数
教学难点： 倍数与因数的关系的理解
教具准备： 课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课
1、导入谈话
老师：我们生活在一个充满数的世界里
板书课题：数的世界
2、课件出示情境图
P2 图 二、组织活动，探究新知
活动一：看一看 1、老师问：图中有哪些数
谁同意扮演小小售货员向大家介绍一下水果的价格
2、你知道这些表示水果的价格的数，分别是什么数呢
3、6 和 5
8 是小数，6 和 4 是整数
4、问：我买 5 千克梨，需要多少钱
（生答：45=20（元）） 活动二：试一试 1、看书学习什么是自然数和整数
（1）指名说说什么是自然数，什么是整数
（2）老师：任意说一个数，学生推断它是什么数
（3）课件出示练习 2、引入因数和倍数的
课件再次出示 5 千克苹果需要多少元的算式，引导学生说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数
问：在什么范围内讨论倍数和因数呢
学生讨论后回报结果（课件出示智慧老人的话：我们只在自然数（零除外）范围内讨论倍数和因数
） 3、老师任意写一个乘法算式，先推断符合倍数和因数的范围吗
再推断谁是谁的因数，谁是谁的倍数
活动三：说一说 根据算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数
253=75 146=84 205=100
