五年级数学教学计划模板汇编七篇五年级数学教学计划 篇 1 一、学生情况分析： 五年级 5、6 班共有学生 98 人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发猎取知识，抽象思维水平有了一定的进展
基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力
在课堂上能积极主动地参加学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，自主探讨
但有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态
二、综合教学目标分析： 知识与技能： 1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能
2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探究和掌握圆的周长、面积公式的过程当中，获得有关的基础知识和相应的基本技能
3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和沟通；能按要求完成相关的折线统计图
数学思考： 1、在认识等式、方程，探等过程当中，进展抽象思维，增强符号感
2、在认识公倍数、公因数等过程当中，培育良好的思维品质
3、在认识分数的意义等过程当中，进展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感
4、在学习用数对确定位置，认识圆等过程当中，锻炼形象思维，进展空间观念
5、在学习统计过程当中，进一步增强统计观念，培育统计能力
解决问题： 1、能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题
2、在列方程解决实际问题的过程当中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值
3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中
