教学目的知识和技能：懂得化学是研究物质的构成、构造、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常亲密。过程和措施：通过学生间互相讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习措施。情感态度与价值观：1．激发学生亲近化学、热爱化学并渴望理解化学的情感。2．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。3．体会化学与人类进步及社会发展的亲密关系，认识化学的价值。课题分析化学对于初三学生来说是一门起始学科，而本课题又是化学的第一课题，能否上好这一节课，充足激发学生的学习爱好，对学生此后的学习起着至关重要的作用。本课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身感受到生活离不开化学，同步也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤快动逐渐实现的。由此产生了但愿理解化学的强烈愿望。教材抓住这种情感，导出了“什么是化学”“化学与人类有什么关系”，并以丰富多彩的图画和语言，概述了人类认识化学、运用化学和发展化学的历史和措施，充足展示了化学的魁力和学习化学的价值。教学方略分析本课题不一样于以往教材中的绪言课，属于非知识性教学，其编写的重要意图是让学生结合已经有的知识和经验，从生活走进化学。这就为教师创设了较大的教学空间和教学自由度。教学中，提议通过趣味性试验、图片、影像资料、学生已经有的生活经验和体会等创设教学情境，使每个学生能以轻松快乐的心情去认识多姿多彩的世界，从而产生浓厚的化学学习爱好，加深对化学的理解。设计思绪教师引导学生做趣味性试验，激发学生学习化学的爱好→学生看书上的彩图，感知到化学真奇妙→学生看录像带，初步感知化学的重要性→带着问题，学生看书，懂得什么是化学，化学与人类的关系→学生列举生活中的某些与化学有关的例子。初步感知“观测”在学习化学中的重要性→假设“没有化学”，让学生预测世界将变成什么样子，深入感知化学的重要性→指导化学学习的措施和规定。教学流程 教学流程教 师 活 动学生活动 设 计 意 图 导入 规定学生看教材中猫插图、图 1-9 及图 l-10 看图片思考 让学生在欣赏精美的图片中感知化学的魅力，激发强烈的求知欲。 ［讲解]这些精美的图片都与化学亲密有关，都是用化学措施制成的特殊材料产生的神奇效果。这节课，我将与大家一起走进化学世界，领会化学魅力。 结合图片中有关化学材料的简介，使学生在强烈的求知欲作用下，深切感受到学习化学的重要...
