五年级语文迟到教案 五年级语文迟到教案 作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的五年级语文迟到教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱 五年级语文迟到教案 1 一、说教材： 《迟到》是鄂教版小学语文第九册中的第 8 课。这是一篇饱含深情的叙事散文。文章以倒叙方式，回忆和描述了“我”童年上学因赖床而挨打的往事，写出父亲对“我”管教很严厉又很疼爱，表达出“我”对深沉父爱的理解和感受。 课文共 16 自然段，可分五个部分来理解：第一部分（第 1 自然段）总领全文，交代父亲既疼“我”，又对“我”管教很严。第二部分（第 2 自然段）写“我”有赖床、上学常迟到的坏习惯，为下文发生的事情作了铺垫。第三部分（3 至 12 自然段）详细叙述“我”赖床不想上学而遭到父亲痛打一事。第四部分（13 至 15 自然段）写父亲在“我”挨打后来到学校看“我”，为“我”送衣服，并给“我”两块钱。第五部分（16 自然段）写“我”从此改掉了迟到的坏习惯，变成一个早起、勤奋的学生。 文中的第三、四部分值得品味，重点写了两件事：一是父亲发怒打了“我”；二是父亲到学校给“我”送衣服、送钱。这两件事很鲜亮地刻画了一个严厉又慈爱的父亲形象。因为父亲的爱，也因为作者对这份爱的理解，所以才会改掉迟到的习惯，才会有了将来的所为。 根据上述课文特点，以及本单元的教学目标，结合本班学生实际，第二课时教学目标如下： 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会父亲深沉的爱，了解爱的真谛。 3、重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，明白作者对严厉的父爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化。 教学重难点： 1、理解课文内容，体会父亲深沉的爱，了解爱的真谛。 2、重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，明白作者对严厉的父爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化。 二、说设计思想： （一）注重单元目标与课时目标有机结合。 《迟到》是第三单元中的一篇课文，这一单元的导读明确指出：“学习本单元课文，仔细品味有关词句，体会文章中丰富的情感。”在教学中，我紧扣这一目标，适时引导学生品读体现父亲严爱与疼爱的词句，从中体会父亲深沉的爱，了解爱的真谛，引导学生品读心理活动的语句，从中感受人物的心理变化。 a）注重培育学生质疑问难的能...
