亲情朗读|亲情课文原文 课时目标： 1、初读课文，认识诗中有关字、词， 2、有层次地朗读课文，理解诗歌内容，体会诗歌所表达的亲人对我的无限关爱与热切期望
导学过程： 一、导课激趣，揭示课题： 同学们，你们收到过亲人关给的礼物吗
你了解这些礼物的含义吗
今日我们就来学习一篇课文《礼物》
二、初读诗，自学字、词 1、学生自读诗歌，画出不认识的生字词
2、检测学生的识字情况，可以读诗，也可以读字组词不达意，并引导学生随机介绍自己好的记字方法、积累的好词语
三、自读诗，理解内容 1、学生自由朗读诗，想想自己最喜爱哪部分
2、全班沟通，你最喜爱诗中哪个礼物
老师随机抓住学生回答的原因，指导他们通过不同方式深化理解自然的力量，生命伟大，时间的宝贵和知识的重要
亲指导学生读出自己的喜爱之情
3、指导从整体上朗读诗，读出喜爱之情
四、创设情境，体会感情
1、音乐渲染，老师朗读诗，学生想像
2、学生谈从亲人送的礼物中体会到了什么
根据学生的回答，老师随机点拨出无论什么礼物，都表达出了亲人们对我的关爱与期望，体现了长辈对晚辈的深深情谊与殷殷期望
3、指导学生有感情地朗读全诗，体会亲情的可贵和伟大
朗读的形式句多些可以个别读，分节读等
五、总结全文，布置作业 第二课时 课时目标 1、进一步朗读课文，体会作者感情
2、会写本文的生字
3、完成语文天地中的有关内容
导学过程： 一、再读课文，加深理解，学习写法 1、学生有感情地朗读全诗
2、说说自己在现实生活中怎么体会到亲情的
3、观察文中前四自然段，看看这几小节在结构上有什么特点
4、引导学生依照诗中的写法，写一段话
5、全班沟通所写的内容
二、指导学生写字 1、学生观察生字表中的生字，提出较难写的
2、老师示范写有关字，重点指导写礼、懂、博 三、布置作业
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