教师继续教育个人学习计划 人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的但愿在教师。而今时代的不停进步就要讨教师要不停地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特确定个人继续教育学习计划如下：一、学习内容及思绪以《新课程：教师怎样提高职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》等教材为重要学习内容，结合以“国培计划”为抓手，以提高自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为关键。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。 二、学习目的围绕“强化能力，提高素质，决战课堂，提高质量”的总体目的，以提高自身师德素养和业务水平为关键，以“一德四新”（即：师德教育、新理念、新知识、新措施、新技能）为重要内容，全面完毕各项学习任务， 完毕培训笔记。通过学习，力争达到:1、完毕教育教学任务，教学工作得到大多数学生的承认。2、根据学生的生理、心理特点，做好学生的德育工作。3、认真学习本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识构造，更新教育教学观念。三、详细措施1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。2、按学校继续教育指南，积极参与学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完毕培训教师布置的培训作业。3、运用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、处理教育教学中实践问题、总结教育教学经验。4、积极参与学校及上级举行的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。在后来教育教学过程中，我会去重视发现问题，处理问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不停学习，不停更新知识构造的视角进行反思，为全面实行素质教育而努力奋斗！ 王江宁在这三年中，在企业各领导及同事的协助带领下，按照岗位职责规定和行为规范，努力做好本职工作，认真完毕了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。...
