辽宁广播电视大学“开放教育试点”行政管理专业(本科)集中实践环节实行细则（讨论稿）为实行现代远程教育工程，在现代教育理论和思想指导下，吸取高等教育改革的最新成果，进行人才培养模式改革的重要试验，贯彻中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”行政管理专业本科教学计划，实现培养目的，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，根据《中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”行政管理专业本科集中实践环节教学大纲》、省电大《有关加强课程实践和集中实践环节教学管理的告知》和《有关加强课程实践和集中实践教学管理的补充告知》，特制定本实行细则。开放教育试点行政管理（本科）专业集中实践环节包括社会调查和毕业论文两项内容。集中实践环节不得免修。集中实践环节不合格者，不得毕业。一、社会调查（一）目的社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的理解。让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观测社会的能力，使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、处理问题的基本能力，具有一定的创新意识，同步也为撰写毕业论文打下基础。通过社会调查，可以增长学生对社会实践的理解，并为撰写毕业作业打下基础。（二）规定1.参与行政管理专业（本科）社会调查的学生，要修完所学专业的统设必修课并且合格，同步获得毕业总学分 80%以上的学分，具有参与集中实践环节的资格。2. 社会调查的内容应限定在本专业实践范围内。3. 社会调查可采用行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式。社会调查可以采用召开座谈会、个别访谈、问卷调查、资料调查等措施。可以单独使用一种措施，也可以是上述几种措施结合并用。4.社会调查的时间为 3 周，3 学分。（三）学生进行社会调查的过程1.制订调查方案，包括调查题目、调查目的、调查对象、调查内容、调查措施。听取指导老师对调查方案的意见或提议。（见附件）2.实行调查，得出所要的数据、资料等，理解基本状况，及时向指导老师汇报实践状况或在实践中遇到的问题。3.进行实践阶段的总结,写出实践阶段的自我鉴定（见附件）, 对调查资料处理与分析，根据实践内容撰写调查汇报,并交指导老师进行评阅。调查汇报字数不少于 3000 字。（1）调查汇报是一种陈说性和阐明性相结合的文体。体现方式以阐明为主，到处都要阐明。如：背景阐明、状况阐明、提议阐明。它是社会调查活动的总结和阐明，...
