华中科技大学实验课教学信息与评价表日期、节次教室院（系）、专业、班号教师姓名实验名称教师迟到分钟早退分钟学生迟到人数：最长：分钟课堂情况（秩序、学生认真程度）学生的反映与要求教师的反映与要求考察项目内容等级（分值）ABCD教书育人1.为人师表、关注学生，注意培养学生良好的思想品德与行为作风好(10)较好(8)一般(6)差(4)教学态度2.认真负责、准备充分、检查严格、组织有序好(10)较好(8)一般(6)差(4)3.积极巡视，及时指导学生正确操作，认真观察、记录、分析好(15)较好(12)一般(9)差(6)教学技能4.对实验目的、原理、操作要点、注意事项等讲解清楚、条理性好好(15)较好(12)一般(9)差(6)5.对仪表及装置熟悉、操作熟练、排除故障能力强好(10)较好(8)一般(6)差(4)教学方法与手段6.指导方法富于启发性，注意培养学生的动手能力和科学的实验方法好(15)较好(12)一般(9)差(6)7.多媒体制作及运用得当、效果好好(10)较好(8)一般(6)差(4)教学效果8.学生反映实验教学效果好，提高了操作能力，学到科学方法好(15)较好(12)一般(9)差(6)调查项目（对实验课程的整体调整）1.实验内容是否充实，份量是否适当？2.综合性、设计性的程度如何？3.实验室的开放程度如何？4.教材指导书及相关资料是否齐备适用？5.指导教师队伍状况如何？6.实验安排与理论课的关系如何？7.实验场所是否整洁、大小是否够用？8.教学研究计划如何？9.实验总学时数、单独设课还是附属于理论课？对指导教师的总体评价对学校和课程的建议总分考察者姓名单位注：各调查项目，请简要说明
