体育与健康教学计划

体育与健康教学计划体育与健康教学计划 1 一、学情分析 本学期我任教四年级 4 个班的体育课，学生共 170 左右。四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。 二、教学目标 1.了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动能力。 2.知道如何在运动中避开危险。基本保持正确的身体姿势；进展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。 3.通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、教学重难点 重点： 1.每节课要进行一定时间的队列练习。 2.四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50 米×8 或 400 米跑。 难点：体操技巧、蹲距式跳远。 四、教材分析 四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培育和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参加集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培育学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有有用性的技能，也是重要的人体基本活动。四年级的教材中田径包括跑、跳跃、投掷小计 15 课时；体操包括队列队形、基本体操、技巧和低单杠小计 8 课时；球类有篮球小计 4 课时，总计为 29 课时；选学课时都为 6 课时，选学内容可以根据本校实际情况进行设定。总课时为 33 课时 五、考核内容和方法 1.50 米跑或 4×100 米接力跑：正确的身体姿势、成绩。 2.立定跳远：掌握基本方法、成绩。 3.少儿健美操国家一级规定动作套路：动作的熟练度和准确度。 4.侧手翻：动作的标准度。 5.运球组合：测试学生运传综合能力。 六、后 20%学生计划 在体育教学方面后 20%学生的表现多种多样，有的是身体素养方面的，有的是行为习惯方面的，还有的是习惯上的等等，以...