闵行区2013学年第一学期小学五级期末考试语文试卷（答题时间：100分钟卷面分值：100分）项目积累运用阅读理解书面作文书写总分（一）（二）得分一、积累运用（25分）1.下面每小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，并将这个答案的序号填写在相应的括号里。（4分）qūdàoyāoqiāo（1）A曲折B倒灌C要挟D悄然()bǎolǎnɡyǒnɡzhánɡ（2）A取宝B爽朗C永远D展览（）sōuzhìsuìcū（3）A搜查B炽热C深邃D粗糙（）línɡlínlínɡjǐnɡ（4）A盛气凌人B身临其境C微波粼粼D触景生情（）2.下面每小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案的序号填写在相应的括号里。（4分）（1）A祟山峻岭B囫囵吞枣C连绵不断D突如其来（）（2）A跃跃欲试B抑面朝天C如泣如诉D破烂不堪（）（3）A趁其不备B当机立段C伏案疾书D焕然一新（）（4）A水流湍急B目瞪口呆C驱寒取暖D兴国安帮（）3.下面每小题中，加点字的第五画是什么？请你把它找出来，并把这个答案的序号填写在相应的括号里。（2分）（1）清幽A竖折B撇折C竖D点（）（2）惬意A竖折B横C撇D点（）4.下面每小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案的序号填写在相应的括号里。（2分）（1）重视A环视B仰视C正视D蔑视（）（2）门可罗雀A门庭若市B门庭冷落C车马盈门D车马填门（）5.根据所学内容填空。（8分）（1）在那块的琥珀里，两个小东西仍旧好好地趴着。（《奇异的琥珀》）（2）几个孩子趴在桌上，……很吃力，却很……（《图书馆里的小镜头》）（3）三到之中，。心既到矣，眼口岂不到乎？（《读书有三到》）（4）人不知，而，不亦君子乎？（《论语·学而篇》）学校_______________________班级__________学号_________姓名______________…………………………密○………………………………………封○………………………………………○线…………………………（5）我也站起来，没把小转椅的上面部分带歪了。（《一夜的工作》）（6）“死去元知万事空，。”表达了诗人陆游渴望祖国统一的思想感情。（7）诗人王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》这首诗中以“”自喻，表明自已光明磊落，清廉自守，表里如一。（8）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的“飞将”指的是。6.用规范的修改符号，修改下面一段话。（前后矛盾、用词不当、错别字、缺少成分、词序颠倒各一处）（5分）他带着值日袖标，满是笑容的脸变得非常严格。他指着三个黑色球印墙上的厉声说：“你看！”我看了一眼围过来的同学，满不在乎地红着脸一笑，“这有什么？”“还笑！”他的声音更严厉了，“洁白的墙上黑球印，不文明啊！”二、阅读（15+20分）珍珠鸟（片断）（1）我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。（2）三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。过不多久，忽然有个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。各题答案都有四个选项，从中找出一个最合适的，将它的序号填写在相应的括号中。1.“我”用一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，目的是（）（2分）①美化鸟笼子,使鸟笼子更好看；②让笼中鸟不受惊扰，感到安全；③为鸟笼中的珍珠鸟遮风挡雨；④绿化鸟笼子，使鸟笼子更环保；2.文中的这盆吊兰（）（2分）①茎短叶黄；②茎长叶疏；③茎长，叶绿而密；④茎短，叶绿而密；3.从“拨开绿蔓”中的“拨”看出（）（2分）①“我”非常小心，生怕伤着小珍珠鸟；②“我”急切地想看到小珍珠鸟；③“我”用力地把绿蔓向一边拉一拉；④“我”轻轻地把绿蔓从中间向两边动一动。4.“正是这个小家伙！”这句话中的感叹号表达了（）（3分）①表达“我”对小珍珠鸟的喜爱；②表达“我”猜中的惊喜和对小珍珠鸟的喜爱；③表达“我”第一次见到小珍珠鸟的惊喜；④表达“我”第一次见到小珍珠鸟的惊讶；5.第（2）段中作者用了一个分号，这是因为（）（2分）①分号的前文写小珍珠鸟的体色，后文写小珍珠鸟的体型，分...
