做事有始有终教案设计 做事有始有终教案设计 做事有始有终教案设计 教学目标： 知识点：使学生懂得，做事有头有尾才能把事情做好。 能力点：学习、做事有耐心，有坚持性，不半途而废。 德育点：教育学生做事要有耐心，有始有终的好习惯。 教学重点：使学生懂得做事有始无终就会半途而废，有始有终才能把事情办好的道理。 教学难点：由于学生年龄小，他们做事一般只凭兴趣出发，做事没有坚持性。帮助学生找出做事有始无终的原因，并加以克服是比较难的。。 教学准备：录音带，挖井漫画图、小黑板。 教学过程： 一、音乐欣赏，表演领悟 1、师：同学们，你们懂得唱《蜗牛与黄鹂鸟》吗？我们一起来听听。你们可以看着书本 14 页的歌词。跟着一起唱唱。播放音乐。 2、你们知道这首歌讲的是什么吗？ 3、想象一下，蜗牛吃力地往葡萄树上爬，路途中，他会遇到什么事？他会怎么想？怎么做？最后结果怎样？ 4、唉，你们就把刚才想象的情景演一演。找个同伴一人当蜗牛，一人当黄鹂鸟。看看，哪位小演员演得最逼真。学生试演 5、指名表演。 6、小结：小蜗牛凭着毅力努力的爬着，老师信任像它这样做事有始有终，一定能吃到那甜滋滋的葡萄。 板书课题：做事要有始有终 二、学文明理。 1、出示图片。这是漫画家张新华的一幅作品。指名说内容 2、看了这张画，你有什么想要告诉大家的吗？ 3、书中的故事《挖井》也说的是这个道理。学生独自看书。 三、辨析导行 1、过渡语：猴子们明白了做事有始有终的道理继续挖起了井，最终获得了源源不断的泉水。可我们有些学生做事总不能把事情做完，我们来看一看他们的毛病出在哪里。 2、出示议一议：下面两个同学为什么都没有把要做的事做完，他们的毛病出在哪？ 观察插图，让学生说说图中的内容。 逐图让学生说说小胖毛病出在哪。 图一：做一件事，就要从头到尾把它做好。 图二：不要想一下子说能成功，坚持下去，成功才会慢慢地出现。 图三：事情一件一件去做，做完一件再做另一件。 3、说一说：你做了哪些有始有终的事？还有哪些还没做到？找一找原因学习了这一课，今后你打算怎样做? 附：那天在车站等车，同一个停车场有两辆到同一个我要去的目的地的公车，只不过管理得比较严格，每一趟车都有专门的通道进去，而假如要换一辆车，则必须出来绕回到另一个通道过去。我在 A 队排着，人很多，等了很久车还没来，我开始心急，看见 B 队人很少，心想那边应该快一点就跑过去，没想到等了好...
