全国助残日校园广播稿全国助残日校园广播稿 1 一、开场 甲：舞着五月清新的风； 乙：吟着五月盎然的春； 甲：我们相约在春天，萌育出新生的希望； 乙：我们走进漂亮的五月，手握光辉与灿烂！ 甲：尊敬的老师，亲爱的同学们； 合：大家中午好！ 甲丙：很兴奋能与你们又一次相约在红领巾广播中，我们是主持人 乙丁：我们是主持人 乙：本期我们为大家准备的三个板块是： 二、 甲：首先是时间！同学们，你们知道吗？上个星期日——5月 17 日是第二十五次全国助残日，这次“全国助残日”宣传口号是： 乙：1、加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益 甲：2、贯彻落实残疾人保障法，依法维护残疾人权益 乙：3、让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵 甲：4、发扬人道主义精神，进展残疾人事业 乙：5、加快残疾人社会保障和服务体系建设 甲：6、保障残疾人合法权益，共建文明和谐社会 乙：7、自尊、自信、自强、自立 甲：8、提倡助残风尚，构建和谐社会 乙：9、扶残助残，有你有我 甲：10、把温暖送进每一个残疾人家庭 乙：11、平等参加共享 甲：12、理解、尊重、关怀、帮助残疾人 乙：在这里，我们呼吁虹二小全体少先队员积极行动起来，伸出我们的双手，关爱身边的残疾人，努力营造和谐、文明、进步的社会环境。 甲：残疾人，一个不容忽视的弱视群体。虽然人数不多，可他们就生活在我们身边。由于受自身条件的限制，使他们更需要我们的关怀、需要我们的鼓舞，需要我们的帮助。 乙：我国法律充分保护残疾儿童受教育的权利，普通幼儿教育机构应当接收能适应其生活的残疾幼儿，残疾幼儿教育机构、普能幼儿教育机构附设的残疾儿童、班、特别教育学校的学前班、残疾儿童福利机构、残疾儿童家庭，都应依法对残疾儿童实施学前教育。 甲：目前，我国残疾儿童实行义务教育的年限原则上与当地健全儿童相同，各类特别学校的学制应根据各地的不同情况和各类残疾儿童教育的特点，确定不同的年限规定。 乙：尽管残疾儿童有种种不同的残疾情况，但接受教育是他们共同的要求，也是国家和社会的共同责任，保护、实现残疾儿童的受教育权利我国的一贯政策。 甲：同学们，你们知道吗？有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与社会各界的帮助，最终成为了受全世界尊敬的人。下面，就让我们来听听张海迪的故事。 乙：张海迪，5 岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15 ...
