八年级体育教学计划三篇八年级体育教学计划三篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候仔细思考计划该如何写了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是我编写整理的八年级体育教学计划 3 篇，希望能够帮助到大家。 八年级体育教学计划 篇 1 一、教学指导思想 根据现代教育思想和新课程标准的宗旨，以及根据八年级学生的生理和心理特点，确立健康第一的指导思想，以学生进展为本。为学生营造宽松、和谐、民主的学练氛围，把实践和探究的空间留给学生：让问题引发思考，让实践发现规律，让兴趣进展能力，让体验收获成功，充分发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得到充分的激励和发挥，使学生在潜移默化中获得知识，进展能力，促进学生身心的健康进展。 二、学生情况分析 本人任教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜爱模仿，活泼好动，对新奇事物感兴趣。因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动 三、教材特点 软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地柔软、不易挫手，安全，易学，易掌握，趣味性很高，非常适合初中学生健身、娱乐。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、安全、易掌握、规则灵活而具有很高的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础。 四、教材内容 主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学练，进展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素养;增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量，提高心肺功能;培育学生自尊、自信、合作、交往能力;培育学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。 副教材：合作游戏──跳竹竿。目的使学生进一步在参加、合作与沟通中，重点进展下肢力量及协调能力，培育学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢乐与成功，获得身心陶冶。 五、教学目标 体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，掌握学科知识与基本技能，突出锻炼身体的实践，促进学生综合素养的提高。 知识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、进展及特点，熟悉球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术。 过程与方法目标：面对全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝试...
