八年级物理下册全册教案

八年级物理下册全册教案 教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭老师的智慧和才能。一起看看八年级物理下册全册教案!欢迎查阅! 八年级物理下册全册教案 1 教学目标 1.知识与技能 ●会使用适当的工具测量时间和长度 ●知道测量有误差，误差和错误有区别 2.过程与方法 ●体验通过日常经验或自然现象粗略估量时间和长度的方法 3.情感、态度与价值观 ●认识计量时间和长度的工具及其进展变化的过程，培育对科学技术的热爱 教学重难点 1.重点：使用适当工具测量时间和长度 2.难点：误差的产生。误差与错误的区别 教学过程 (一)引入新课 复习：速度的计算公式是怎样的?要计算速度必须知道什么量?怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度? 通过学生的讨论得出要测出相应的时间。 (二)讲授新课 1.时间的测量 让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓舞学生用科学的眼光认识周围的事物。 ① 时间的单位：秒(s)、分(min)、时(h) ② 学生活动：练习使用停表的方法;利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数，然后用脉搏估算一段时间;用绳子绑住一支笔做成一个摆，测量摆摆动一个来回所用的时间。 2.长度的测量 ① 长度的单位：km→m→dm→cm→mm→μm→nm (要求学生熟练掌握各进制) ② 测量长度的工具：直尺、卷尺(刻度尺)、螺旋测微器、游标卡尺 ③ 学生活动：测出物理课本的长宽厚; ④ 学生讨论并活动：如何较准确测出硬币的直径、一页纸的厚度、细铜线的直径? 总结得出刻度尺的正确使用方法：刻度尺要贴近被测物体;刻度尺要跟所测物体的长度平行;读数时视线要与尺面垂直;读数时要估读到分度值的下一位。 测量结果=数字+单位 3.误差：测量值与真实值之间总会有差别，这种差别就是误差。 错误：由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 两者区别：误差不能消除，但可以减小，例如多测量几次错误可以消除。 (三)课堂小结 懂得测量时间和长度的方法和用具 (四)布置作业 完成相应的同步练习 (五)教学后记 八年级物理下册全册教案 2 ●教学目标：一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理讨论及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。 2.步了解学好物理应注意的事情。 二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。 2.过本节课的学习，培育初步的观察能力、分析能力。 三、德育目标： 1.发学生...