关于初中数学的学习 3 篇 对于数学这个科目，学的好的同学自然会觉得感到非常容易，反之不入门的同学则提起数学就觉得头大。下面是我给大家带来的关于初中数学的学习，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 初中数学：“傻做题”不如“巧做题” 一、制定切实可行的计划，家长与孩子一起讨论，合理的排列出完成某些要事的时间段及要达到的目标。 二、数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点;要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平常碰到的问题中有哪些问题可归结为基本问题;要反思错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。 三、数学不等于做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，寒假里要把已经学过的教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特?是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。 其次，数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，注重发现题与题之间的内在联系，要“苦做”更要“巧做”，绝不能“傻做”。在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。此外，大家在平常做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以後要特?注意哪些地方，这样就能避开不必要的失分。假如试题中涉及到你的薄弱环节，一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，攻克难关，?留下陷阱。 初中数学学习方法：常用的数学思想方法 1、数形结合思想：就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义，使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解体思路，使问题得到解决。 2、联系与转化的思想：事物之间是相互联系、相互制约的，是可以相互转化的。数学学科的各部分之间也是相互联系，可以相互转化的。在解题时，假如能恰当处理它们之间的相互转化，往往可以化难为易，化繁为简。如：代换转化、已知与未知的转化、特别与一般的转化、具体与抽象的转化、部分与整体的转化、动与静的转化等等。 3、分类讨论的思想：在数学中，我们常常需要根据讨论对象性质的差异，分各种不同情况予以考...
