关于初中英语教学中培育学生语感的体会 对此中学英语新课标也明确提出要加强学生英语语感的培育。那么在初中英语教学中如何来培育学生的语感，全面提高学生的英语水平呢？ 对此我有如下几点体会。 一、创设良好的英语语言学习环境 课堂是学生学习英语的主要场所， 我们要利用好有限的课堂教学时间， 在课堂教学中要努力为学生营造良好的英语语言学习环境，让学生置身于浓郁的英语文化氛围之中，这样不仅能够激起学生学习英语的激情，而且是有效培育学生语感的重要方法。 （一）老师要尽量用英语教学 在教学中老师要尽量不用汉语，尽量用英语来进行表达与沟通，这样学生自然也会习惯于用英语来思考，这样更利于学生建立用英语思维的良好习惯。因此，我们要善于利于教具，如实物、多媒体以及表情、动作等肢体语言来辅助老师的表达， 彻底改变传统的翻译式教学，以最大限度地减少学生对汉语的依赖。 即使遇到一些较难理解的句子与语法时，也尽量不要用汉语来教学，而是要由浅入深、由易到难， 借助其他教学设备来辅助老师的表达，以便让学生更深刻地理解与掌握。 （二）鼓舞学生使用英语 良好的英语学习环境的创设需要老师与学生的共同努力，因此，在教学中不仅老师要尽量用英语来进行教学， 同时还要鼓舞学生用英语思维，用英语来进行广泛的沟通。只有老师与学生共同使用英语， 才能真正打造良好的英语氛围，这样才能培育学生良好的语言感知能力。 二、让学生进行大量的朗读与背诵 正所谓：“书读百遍，其义自见。 ”在英语学习中读同样具有重要的作用。 大量的朗读与背诵可以增加学生的语言输入量， 这对于增强学生的语感，提高学生的口语水平具有重要作用。 （一）朗读 教材所选取的短文内容通俗易懂， 形式丰富多样非常适合初中生阅读，因此，在教学中我们要充分利用好教材， 要让学生进行大量的朗读，如分角争朗读、集体朗读、个人朗读以及运用多媒体来向学生进行跟读等，尤其是跟读可以让学生模仿标准地道的英语发音，使得学生的语音、音调等更加标准、正确，这样更加有助于学生领悟语言的分寸感、畅达感，更加利于学生语感的形成。 （二）背诵 背诵是英语学习的重要方法， 同时也是增强语感的重要方法。 我们要让学生在大量朗读的基础上达到熟读成诵， 这样不仅可以扩大学生的词汇量，掌握基本的句型与语法，丰富语言素材， 这对于提高学生口语表达水平与写作水平具有重要作用。 这样通过朗读与背诵， 可以让...
