关于小学进展规划方案参考 (一)学校进展历程 现 xx 小学小学是由原 xx 小学小学、xx 小学、xx 小学合并而成，在各级领导的重视下，于～年择地重建 xx 小学小学，现占地面积 46 亩，建筑面积 11000 多平方米，教育教学设施基本满足需要，现有专任老师 34 人，后勤人员 9 人，学生 839 人
(二)学校进展的有利因素 1、外部环境 (1)教育进展形势喜人
中山市在～年正式启动人事制度改革，经过三年的实践与探究，已逐渐走向完善，充分调动全体教职工的工作积极性，解决老师队伍流动困难的问题
～年，我镇顺利通过省教育强镇的评估验收，各学校的硬件设备得到了充实，校园环境更优美
往后，将是软件上的竞争，抓管理、抓质量、创特色是今后工作的主题
(2)各级领导对学校进展的关注
xx 小学小学的新建是各级领导重视教育的重要体现，校舍的选址、设计、施工等有各相关部门与领导的全程参加和跟踪，镇、社区、村主要领导多次到校现场办公，关怀学校基建、室场配备、师资队伍建设等情况，体现对学校进展的关注
(3)社区、家长对办一所优质学校的急切期望
社区、家长的共同愿望是办一所优质的学校，子女有优质的受教育的环境，这必定对学校工作给予配合与支持
2、内部环境 (1)教育教学设施、校园环境等得到了根本性的改善
(2)三校合并后，老师队伍得到有效整合，保障各教学计划的落实与教育教学质量的稳步提高
(3)老师队伍具有踏实工作，团结互助的优良传统
(三)学校进展的不利因素 1、学校文化积淀不够丰厚，尚未形成明显的办学特色；校风、教风、学风有待加强
2、师资队伍整体素养仍需提高
年轻老师知识能力强，但缺乏教育教学经验,老师的教学基本功欠缺系统的训练
3、内部管理有待法律规范
体现在管理制度的欠缺，“家长式”的管理成分较大
4、生源总体素养不高
表现在学前教育滞后，学校教学质量相对低
