关于小学老师外出培训心得与收获汇总_让老师们根据需要点课，为老师们传授富有有用性和可操作性的经验，这也让大家看到了老师教学经验的丰富。当然，老师对教材的研读更是十分到位，诠释了何为本真语文，用行动将要素落到了实处！下面是由我为大家整理的关于小学老师外出培训心得与收获汇总，仅供参考，欢迎大家阅读。关于小学老师外出培训心得与收获汇总 20xx 年 12 月 11 日 20xx 年 12 月 13 日，我有幸赴江苏泰兴洋思中学参加了全国学习洋思典型学校特色课、洋思中学示范课现场观摩、暨全国学习典型学校特色经验沟通会。在这期间，我听取了全国各地专家及校长的精彩报告，然后亲临名师课堂，短短三天的学习时间让我受益匪浅，它不但开拓了我的视野，而且让我学到了更好的教学方法 作为老师，不但要有广博的专业知识，娴熟的教学技巧，还应掌握教育学、心理学的知识，并利用教育学、心理学规律指导教育、教学实践，所以，老师应不断的学习提高，随着社会的进展变化，学生的心理也会进展变化，不同时期的学生心理也会不同，老师不能停顿不前，犯经验注意错误，在工作中要不断探究，根绝学生身心进展的规律，讨论学生的心理，找出教育学生的最佳切入点，使教育工作顺利展开，另外，老师自己也要努力提高自我心理调适能力。在繁重的教育教学中，老师的精神压力是很大的，作为老师应能随时调整自己的心理，在学生面前总保持一种良好的精神状态，而不能把日常生活中的一些苦恼带到学校，一股脑地帅给不顺眼的学生，否则，会影响老师的教育教学效果。 教育教学过程是一个复杂的脑力劳动过程，只有在学生各种心理过程及其品质的积极参加下才能获得良好的教育教学效果，所以，培育学生良好的心理素养也是重要的一方面。 首先，应加强对学生世界观、价值观的培育。教育他们要有正确的自我认识，有乐观的心境，有积极向上的进去精神，并为自己的人生目标而不懈地奋斗。 其次，要消除他们在学习和人际交往中的心理障碍，培育他们自尊、自信、自立、自强个性品质。 最后，还要耐心地教给他们怎样保持良好人际关系，使他们不断善于与同学交往，还要常常与老师联系沟通，使他们懂得老师同样是普通人，难免会出现急躁冲动的情绪，应学会理解和体谅老师的一番苦心，形成一种稳定、持续、融洽的师生关系。 要有亲和力 故人云：亲其师则信其道。虽然当前的教学理念不再过分的强调学生要信其道，但亲其师绝对是一堂好课的首要条件。 老师的亲和...
