关于小学老师校本培训总结三篇小学老师校本培训总结 篇 1 在本学期的校本培训中，我倾听了很多优秀老师的个人讲座，观摩了多节优质课例，并参加了形式多样的教学实践活动，还很幸运地参加去上海福山外国语学校的挂职锻炼
经过培训、实践、反思、总结，我觉得我不仅在知识上有所积累，我的教学水平也得到了提高，最为重要的是我必以前更热爱思考教学中的种种
校本培训的过程，让我收益颇丰、受益匪浅
首先，更新教育观念
这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围
俗话说：“逆水行舟不进则退”
要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路
我曾经一直认为在教学上能出成绩的老师就是好老师
因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲
随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了
而要想成为一名优秀老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等
所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业知识
同时，我还要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的
其次，反思教学行为 美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识
他说，假如一个老师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深化地反思，那么，即使是有 20 年的教学经验，也许只是一年工作的 20 次重复
因此，现在的教学更注重反思的实效性
作为一名小学老师，努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思
通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;我仔细地准备，精心设计
上完课后，我都仔细地进行
