30 年，从小游戏变化说大时代变迁 “游戏必须作为人的生活来过。”谈论游戏时，古希腊先贤柏拉图如是说。 诚如斯言，游戏承载了人类对生活、对社会的理解：技巧与力量、合作与竞争、自我与集体……游戏产生于社会的土壤。所以，游戏也必然反映着我们的生活和社会：物质生活的进步、人际关系的变迁、社会风尚的转变……什么样的种子开出什么样的鲜花。 改革开放 30 年，70 后、80 后、90 后、00 后记忆中的那些游戏，何尝不是如此？ 在游戏中，我们能细味出生活的进步。破布缝成沙包，有块敞亮的地方就能闹腾半天；从教室偷根粉笔，在地上画出格子，就成了从这间到那间的房子……到现在，不用为没钱不小心踩破的乒乓球而烦恼，不用为扯上几米皮筋，攒上很久的早餐钱。乒乓球台也不再是露天的水泥台，孩子们可以享受 30 年前木制球台的“局级待遇”。从弹弓到变形金刚到 PSP，从空地到少年宫到专业运动室，童年的游戏，悄然刻下了时代前行的烙印。 在游戏中，我们能体察出社会的开放。70 后的游戏属于“土生土长”型，毽子也好，陀螺也好，水枪也好，都是就地取材、现场制作；80 后的游戏加入了“市场”成分，“生于 7月 4 日”的变形金刚摆上中国孩子的床头，铁臂阿童木也开始承载中国孩子维护世界和平的梦想；90 后的游戏有了“科技”含量，遥控汽车、电子宠物、电脑、网络，科技的进步更新了中国孩子的童年，键盘、鼠标成了古老东方的孩子和金发碧眼的西方孩子共同的玩具。30年的改革开放，中国与世界接轨，童年也逐渐“全球化”。 实际上，不仅是这些看得见的内容，30 年游戏的变化，也折射出很多看不见的社会价值、社会风尚的转变。 美国心理学家马斯洛曾把人类的需求，由低到高分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现五个层次。在 30 年游戏的变化中，我们也能看到大众的需求，跨越了不同的层次。70 后的游戏，“地雷爆炸”、“老鹰捉小鸡”、“跳房子”，跑啊跳啊较多，诉诸的是满足生理需求。到了 90 后，网络一代的 QQ、MSN，让社交需求进入虚拟空间。现在，00 后变成了“从小学习的一代”，沉重的书包之外，还有失去了娱乐功能的钢琴、书法、武术和体育，自我实现的需求空前膨胀，即使在游戏中也不例外。 然而，我们在欣喜地发现游戏中折射出物质生活的进步、精神需求的提升之时，也会发现 30 年的“游戏史”，还反映出我们在进一步改革开放中应该处理的矛盾和问题。 很多网友津津乐道...
