《战国策目录序》一、美文诵读 课前三分钟： 我喜欢 1 我喜欢静静地聆听跳跃着的生活脉搏！我喜欢悄悄感悟生命中每一份真实的平凡与琐碎！ 我喜欢在薄雾轻绕的清晨，穿过楼下已人声鼎沸的集贸市场，侧耳倾听小贩们或远或近的叫卖、吆喝声以及那些夹杂着南腔北调的讨价还价声，所有这些声音和谐地重叠成一曲动感的生活咏叹调，那份柴米油盐的生活气息在瞬间如潮水扑面而至。 我喜欢在风和日丽的午间，端坐草坪的水泥凳上，静静地凝望阳光下自生自灭的草儿，还有不远处那挺拔的树木，然后想象那一株株看起来卑微脆弱的小草，曾在泥土中经过了怎样艰难地挣扎才破土而出，而那些树儿又是如何去抵挡八面来风并于风中岿然不动的。“唯有埋头，才可出头”，“木秀于林，风必摧之”，那是怎样一道撼人心魄的风景啊！二、预习指导：1、早读自修课 20 分钟结合《战国策目录序》注释通读文章。2、利用《测评》资料，走进作者。曾巩 北宋散文家，“唐宋八大家”之一。幼年聪慧，十二岁作《六论》，一挥而就，言简意赅，气势雄浑，得到欧阳修的赞赏，从此名闻四方。曾巩的思想属儒学体系，强调“仁”和“致诚”，认为只要按照“中庸之道”虚心自省、正诚修身就能认识世界和主宰世界。他在任地方官时，总是以“仁”为怀。主张“文以明道”。 3、用红笔圈画出导学案中疑难处，小组讨论寻求帮助。三、学习目标：1、识记重要的文言字词义，能翻译课文。 2、学习本文正面与反面相结合增强说服力的论证方法。四、自主学习。★1、阅读全文，给方括号前黑体字释义；给划线的句子翻译。2、自读课文，找出难理解的字词句，同学间交流解决。 ⑴刘向所定《战国策》三十三篇，《崇文总目》称十一篇者阙（ ）。臣访之士大夫家，始尽得其书，正（ ）其误谬而疑其不可考者，然后战国策三十三篇复完。⑵ 叙曰：向叙此书，言周之先，明（ ）教化，修（ ）法度，所以大治；及其后，谋诈用，而仁义之路塞，所以大乱，其说既美矣。卒以谓此书战国之谋士度（ ）时君之所能行，不得不然；则可谓惑于流俗，而不笃于自信者也。译句 ③ 夫孔、孟之时，去周之初已数百岁，其旧法已亡，旧俗已熄久矣；二子乃独明（ ）先王之道，以谓不可改者，岂将强天下之主以后世之不可为哉？亦将因其所遇之时，所遭之变，而为当世之法，使不失乎先王之意而已。译句 ④ 二帝三王之治，其变固殊，其法固异，而（ ）其为国家天下之意，本末先后，未尝不同也。二子之道如是而已。盖法...
