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高中语文 第1课 林黛玉进贾府(第2课时)导学案 新人教版必修3-新人教版高二必修3语文学案

高中语文 第1课 林黛玉进贾府(第2课时)导学案 新人教版必修3-新人教版高二必修3语文学案_第1页
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林黛玉进贾府第二课时课前预习【预习自测】1、人物出场课文以林黛玉进贾府这一事件为中心,在迎客声中让众多人物登场亮相。人物描写详略得当,虚实并用。试据此填写下面的表格。详写:略写:实写:虚写:单独写:群体写:【我的疑问】 课内探究 2 人物形象【学始于疑】——我思考,我收获小说中王熙凤有什么性格特点?【质疑探究】——质疑解疑,合作探究一、王熙凤1、王熙凤的出场有什么特点? 2、从王熙凤的肖像中你能看出什么来? 3、王熙凤和黛玉相见时,携着黛玉的手,细细打谅,是因为她喜欢黛玉吗?她这样做的目的是什么? 4、思维提升:王熙凤形象总结: 【相关链接】 王熙凤的拍马艺术 并不是任何场合、任何情景之下都是适宜于拍马屁的。拍得乖巧,拍得让人喜欢而不反感,是极不 容易的事。且看第三十八回,写贾母带着一大家子人在水池上的藕香榭欣赏风景,心里高兴,就说起小时候在枕霞阁玩儿,不小心失脚掉进了水里,几乎没淹死,救起来头上却碰破了一块,现今鬓角上还有指头顶儿大的一个窝。在这种情景之下,你说:“老祖宗,大难不死,必有后福。”这太平淡;你说:“老祖宗,有窝儿这叫残缺美。”对于老太太来说,美已经是过去时了,更何况是残缺美。可见这个拍马的难度系数是 9、8,非一般功力所能为也。那么王熙凤说的是什么呢?她说:“那时要活不得,如今这么大福可叫谁享呢?可知老祖宗从小儿的福寿就不小,神差鬼使碰出那个窝儿来,好盛福寿的。寿星老儿头上原是个窝儿,因为万福万寿盛满了,所以倒凸出些来了。”王熙凤专从福、寿两方面发挥,贾母听了怎么会不高兴?几句话就活脱脱地画出了凤姐的世故聪明,所谓“大拍无形啊 ” 。《聪明累》(歌词)机关算尽太聪明,反算了卿卿性命。省钱心已碎,死后性空灵。家富人宁,终有个家亡人散各奔腾。枉费了,意悬悬半世心;好一似,荡悠悠三更梦。忽啦啦似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。呀!一场欢喜忽悲辛,叹人世,终难定。 小说人物出场方式:(1)开门见山。又叫单刀直入法,它不拐弯抹角,一开篇人物就走出场来。这种方法质朴、平实。(2)先声夺人。就是先描写人物的语言,再交代人物的出场。这种开头给人以一种自然之感。(3)陈述铺垫。铺垫,也叫伏笔,是对僬侥在文中出现的人物预先作的揭示或暗示。(4)悬念设计。悬念是人们在阅读、欣赏文学作品时,对故事情节和人物命运十分关注的一种迫切的心理活动。悬念的设置,会迫使读者去寻根究底。(5)金钩倒挂。又叫...

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