《小狗包弟》【使用说明】1.以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，填写在【我的疑问】栏。仍不明确的通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。3.本学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 一、基础知识●作者名片巴金，原名 ，字芾（fú）甘，祖籍浙江嘉兴，1904 年11 月 25 日生于四川成都一个官宦家庭。1928 年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929 年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”（ 、 、 ）“激流三部曲” （ 、 、 ）和“抗战三部曲”（《火》之一、之二、之三）等小说，又发表中篇小说《春天里的秋天》 、 等，散文集《新声集》《赞歌集》《随想录》（5 集）。译作有长篇小说《父与子》《处女地》，回忆录《往事与随想》。●写作背景（勾画重点）本文选自《随想录》。十年“文化大革命”中丧失做人的权利和噩梦般的经历和遭遇；许多亲朋好友以至爱妻非正死亡，过早地离他而去；进入老年后，对社会、历史深刻的反思。怀着对国家和人民的强烈的爱，希望将来不再发生类似“文化大革命”这样的事情；课 题《小狗包弟》学习目标1.认识文革给人身心造成的巨大伤害。 2.能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 3.感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识.。重难点重点：通读全文，理出大意；感受巴金严于解剖自己的伟大人格；难点：体会作者心情，分析作者表达情感的思路，培养学生的反省忏悔意识。预 习 案以对历史、对人民负责的精神，坚持讲出自己心里的真话，偿还积蓄在心灵上的欠债——这一切成为巴金创作《随想录》的缘起。正如他自己所说：“五卷书上每篇每页满是血迹，但更多的却是十年创伤的浓血。我知道不把浓血弄干净，它就会毒害全身。我也知道，不仅是我，许多人的伤口都淌着这样的浓血。”在作品中，作者没有醉心于苦难中的甜蜜，也没有把自己当成受害者和谴责者，而是把自己连同历史一起押上审判台，他“把笔当做手术刀一下一下地割自己的心”。他解剖着自己，同时解剖着历史，他要找出并剔除附于文化与心灵上的毒疮与脓血，为一个民族找出通向未来的道路。●注音 舔舐 作揖 租赁 篱笆 叱骂 包袱 解剖 绿草如茵二、阅读...
