都江堰 本单元的三篇文章具有一个共同的特色，“一粒沙里见世界”，即通过“小”事物展示“大”境界。或通过都江堰表现作者对社会文化的独特思考，或通过“灰色”的眼睛和“吻火”的动作来表现徐志摩的个性风采，或通过合欢树来表现深厚的母爱。 1.理解散文中想象的作用。想象可以为生活之“实”插上翅膀，使文章显得丰满、生动，富有艺术感染力。《都江堰》以对历史人物和历史场景的还原性想象为主，《Kissing the Fire(吻火)》中的想象以奇特、大胆取胜，《合欢树》中的想象则充满抒情意味。2．理解文本中对比手法的运用。通过对比，收到突出事物特征，彰显事物的内在逻辑的表达效果。本单元三篇文章都成功地运用了对比手法。要体会其在运用上的特点和表达效果。3．理解现代散文“小”与“大”的关系。“小”既可以指某一具体的人、事、景、物，也可以指某一表现角度，还可以指某种表现技巧。要注意区别、把握，并在写作中尝试运用。都 江 堰◎国学诵读《论语》选读之论教育与学习篇(三)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“弟子，入则孝，出则悌①，谨而信，汎②爱众，而亲人。行有余力，则以学文。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道③而正④焉，可谓好学也已。”【注】 ①悌：敬爱兄长。②汎：同“泛”，广泛。③有道：有道德和智慧的人。④正：匡正。【解读】 知学、好学、乐学是孔子论学习的三种境界，学习的方法是学思结合；学习的要旨是知行合一。一个完整的学习过程应该分为三步：(1)获取知识；(2)明白道理；(3)笃行实践。孔子为年轻弟子设计的日常生活是入门见父母要孝顺，出门见兄长要恭敬。同时，为人要谨慎，讲究诚信，博爱民众，亲近仁人。◎语林撷英一、名篇名句余秋雨经典语录1．阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。2．诚恳坦然地承认奋斗后的失败、成功后的失落，我们只会更沉着。3．人生的追求、情感的冲撞、进取的热情，可以隐匿却不可以贫乏，可以恬然却不可以清淡。4．百般使命，只要人际关系复杂，便什么也做不成；反之，山高路远，只要人际关系单纯，便怎么也走得通。5．成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗涮了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。6．伟大的钓者是安坐着与大...
