构造化(中小学)题目解析一、教育实践类【考题回忆】有学生喜欢模仿你的口头禅，作为老师，你会怎么办?【参照答案】1.不少老师均有自己的口头禅，这些习惯性用语都具有自己独特的风格和意义。因此，我会对的看待学生模仿我口头禅的行为，及时调整心态，在教学活动中扬长避短。2.对的看待，淡然处之。学生喜欢模仿我的口头禅，既阐明我与学生之间关系融洽，没有隔阂，也阐明学生对我的讲课风格印象深刻。因此，我不会为此苛责学生，而是会对学生的模仿行为一笑置之。3.合理运用口头禅增进教学。假如学生对我的习常用语并无不适，那么我会合理运用我的口头禅，在课堂教学中起到强调重点、解释难点、增进师生感情的作用，提高学生的学习积极性和积极性。4.扬长避短，避免无效口头禅影响教学效果。对某些由于语速过快、思考不够充足而出现的无效用语，我会尽量避免。二、应急应变类【考题一回忆】上课时有学生下面做小动作，作为老师，你会怎么办?【参照答案】1.学生上课开小差，会影响其学习效果，我会及时关注该生，激发其学习爱好，使其集中注意力，全身心地投入到学习活动中。2.引起该生的注意，使其意识到自己的关注。我会通过暂停讲课、提高音量、强调学习重点等方式予以提醒，或走到该生身边进行暗示，使其将注意力转移到学习活动中，并合适对其进行提问，协助该生弥补未听见的教学内容。3.针对学生注意力持续时间短暂这一特点，我会及时调整讲课节奏，合适穿插小型学习活动，丰富学习形式，如组织小组讨论、互相交流、互相评价等，让学生积极参与到课堂活动中。4.课后我会进行反思，通过学习不停提高能力，加强课堂上师生之间的互动，变填鸭式教学为启发式教学。【考题二回忆】你正在使用多媒体进行讲课，可是教室里忽然停电了，你该怎么办?【参照答案】1.遇到停电这一突发状况，我会调整好自己的心态，更换教学方式，继续完毕讲课。2.维持课堂秩序。忽然停电会引起学生的骚动，我会及时告知学生，虽然停电导致多媒体无法使用，但教学会继续进行，避免学生分散注意力。3.及时调整教学措施，保证完毕教学任务。首先我会通过板书展示，另首先我会通过提问的方式巩固学生对知识点的理解，并设置课堂讨论，激发学生的发明性思维。从而使本节课在脱离多媒体的状况下，仍然能达到课堂气氛活跃、学生参与度高的效果。4.我会在后来的工作中扬长避短，首先要运用多媒体的长处为课堂教学服务，另首先也会提高自己的教学能力，游刃有余地处理课堂上的多种突...
