《林冲棒打洪教头》 学习目标：了解小说的三要素和文章的背景知识 学习文章的情节的一波三折，掌握环境描写和情节描写的作用。 分析人物的性格特点学习重点：分析人物的性格特点 体会情节的一波三折一、知识超市：1、《水浒传》2、施耐庵3、林冲4、小说三要素二、读课文、初步感知文章（一）为划横线汉字注音迎迓（ ） 恁 地（ ） 畋猎（ ） 唱喏（ ） 忒认真（ ） 小觑（ ） 忖量（ ） 摇曳（ ） 掣条棒（ ） 撇（ ） 臁儿骨（ ） 少歇（ ） 枷 锁（ ） 髭须（ ） 环绦（ ）依草附木（二）理清文章脉络文章的故事情节，开端，发展，高潮结局，分别对应文章的第几段？（三）品味文章内容1将自己的圈点批注进行讨论交流三、深入学习（一）环境描写的作用。（二）精读课文第一段，完成下列表格，体会情节的曲折。林冲的言语（心思）林冲的心态面对的情况叙述方式的分析“姓林的求见”希望得见“你没福”“今早出猎去了”——不得见一抑（按，向下压，抑制）（三）精读课文第 3－6 段，分析跌宕情节与各人物性格特点的关系。2人物情节典型语言典型动作、肖像、神态人物形象林冲洪教头林冲洪教头林冲洪教头林冲洪教头林冲洪教头（四）概况人物性格特点：1. 林冲32. 洪教头4答案一、知识超市：1、作者简介：施耐庵：中国元末明初作家。名子安，一说名耳。兴化（今江苏兴化县）人，原籍苏州。施耐庵（1296-1370）生活于六七百年前的历史苍茫处，施氏后人相传，施耐庵兄弟三人。施耐庵墓在江苏泰州兴化市施家桥。施于元明宗至顺二年（1331）35 岁中进士，曾官钱塘二年，因与当权者不和，弃职还乡，回到苏州写作《水浒传》，追溯旧闻，闭门著述，悒悒不得行其志。还有的传说他此时与元末农民起义将领张士诚有过联系。（施耐庵的本、罗贯中编次，此书当是先由罗贯中将说话、戏剧中的水浒故事综合、加工而成，故曰“编次”，后由施耐庵对这种本子加以发展、提高，曰“本”）2、关于《水浒传》《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，简称《水浒》，作者一般认为是元末明初的施耐庵。《水浒传》堪称是中国白话文学的一座里程碑。是一部著名的描写农民起义的长篇章回体小说。《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起...
