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小纸片站起来了科学发现室活动记录表VIP免费

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科学发现室活动记录表活动名称::小纸片站起来了本篇文章来源于世纪教育资源网|http://www.520jcw.cn|欢迎转载|原文链设计意图:纸,是幼儿在日常生活中常见的一种物品,是幼儿所熟悉和喜欢的,但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验,对纸的变法、玩法还不是很深入,扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我设计了这节教育活动,给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间,目的是让幼儿在玩纸的过程中,体会到使纸站立的方法是很多的,以激发幼儿探索纸的欲望。活动目标:1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。2、让幼儿自主探索使纸站立的方法,激发其对纸探索的欲望。3、培养同伴间的合作能力。活动过程:一、故事导入(幻灯片出示)1、师:来,老师给小朋友们讲一个故事。小纸片生来扁扁的,非常孤独它好想像小鸡一样站起来,来看看外面的世界有多美!2、故事后提问:小朋友小纸片想干什么呀!(站起来)(评析:利用幻灯片中的形象画面,激发幼儿的兴趣和探索欲)二、幼儿讨论1、师:小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来?2、幼儿自由讨论3、师:小朋友有那么多好办法,下面大家试一下。看谁的办法最多。三、幼儿自主探索活动1、幼儿第一次探索(1)幼儿操作,教师指导。(2)分享探索成果。本篇文章来源于世纪教育资源网|http://www.520jcw.cn|欢迎转载|原文链接:http://www.520jcw.cn/jiaoan/ye/2011/09/082314.html活动过程:2、幼儿第二次探索(1)再次投放材料——剪刀和胶水师:今天还请来了两位好朋友给大家帮忙,剪刀和胶水,大家用时一定要注意安全和卫生。好,下面咱们看谁的办法最多。(幼儿操作,师指导)(2)分享成果。3、幼儿第三次探索(1)出示城堡,幼儿感受纸的变化。师:今天老师还给小朋友们准备了一处美丽的景观,一所城堡,小朋友观察一下它是由什么做成的?(2)幼儿讨论。(3)教师提出问题,幼儿操作。师:城堡中的每一个模型都是由一张纸变成的,下面请每一个小朋友来拿其中的一个模型,把它变成一张纸。师:你们是怎么变出来的?他们现在变成了什么形状?师幼小结:长方体变成了长方型,圆锥体变成了扇形,他们是由几张纸变成的?这样小纸片又扁扁的了。小纸片又提要求了,它们说请小朋友再想办法使他们站起来,请每组五个小朋友合作把它们拼成一个漂亮的模型,看哪个组能使纸片站的好,组合得漂亮。4、幼儿合作制作成型的纸站立模型,教师指导。(每组投放篮子,篮子里有剪好的圆形和长方形及正方形供幼儿用。)5、参观作品。幼儿讲解,相互分享。四、小结:小朋友们表现真棒,不但想了好多办法使小纸片站起来了,而且还用它们组合了漂亮的模型,纸片站立的奥秘多不多?好咱们去告诉别的小朋友这个秘密好吗?活动反思:这是一节科学教育活动。整个活动的设计都充分考虑了幼儿的年龄特点,发挥了幼儿的自主性,教育活动中的每一个环节,都是紧紧围绕教育目标进行,而且是由浅入深逐步深入的一个教育过程。通过活动进一步激发了幼儿玩纸的兴趣。)

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