关于数学日记六年级 说起数学，大家可能会想起运算符号“+”“-”“×”“÷”这四个小精灵，还有“1、2、3、4、5、6……”这些小天使，还有复杂的数学题等等等等有很多，我在这里就不必一一例举了
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这不，今日，我到邻居家玩，她正在写一个复杂的生活小问题，可她怎么都做不出来，这回，我当了一位小老师，帮助她完成这道数学题
我想了一会儿，与邻居朋友一起思索着这道题目的答案，一分钟过去了，最后，我们两终于解开了这道题目的谜底，这，便是我们解题的过程
题目：小明的爸爸要骑车出差，过了两个小时以后，他已经骑了全程的 3/8，离中点还有 8 千米
小明的爸爸现在离他要到达的目的地还有多远
思路启发：从这道题目可以看出，要想知道小明的爸爸离目的地还有多远，那我们就得先算出全程长多少米，然后再算小明的爸爸离目的地的距离
解答过程：题目里是这样说的，小明的爸爸骑车去旅游，2 小时过后，他一共行了全程的 3/8，从这句话就可以看出来，小明的爸爸在骑了两个小时后，就还剩下全程的 5/8 还没有骑完，这时，他正好离中点还有 8 千米
由此看出，剩下的路程比已经走了的路程多了 2 个 8 千米，所以全程可以算出是 8×2÷(5/8——3/8)=16÷2/8=64 千米，这个算出的就是总路程了，再用64×5/8=40 千米，小明爸爸离目的地的距离就算出来了
归纳总结：做这种题目时，要先求出全程的长，然后才可以求出现在的位置离目的地有多远
在计算数学题目时，我们要学会巧妙的运用各种公式来解决实际问题
数学日记六年级 2 早上舅公约我们到桥中的广州酒家喝早茶
8：30 分时我们就到了酒家的大厅了
大厅里已经坐满了人，喧闹非凡，我们也马上加入到了这喧闹的场面
