关于活动策划方案模板汇总 8 篇活动策划方案 篇 1 一、活动目标： 1、复习巩固 5 以内的基数和序数 2、初步感知基数和序数的不同 3、通过多种形式的游戏探究活动，进展幼儿的思维能力，促进幼儿数概念的进展，从而激发幼儿学习数学的兴趣 二、活动准备： 1、动物手偶小猪、音乐 CD 2、图片故事“小猪的旅馆”(楼房)、小兔、小鸡、小猫、蘑菇等图。 3、大、小不同的 15 的数字卡片两组 4、自制图书每个幼儿一本(图书共 6 页，第 1 页封面，每页苹果数量不同，大数字表示水果数量，小数字表示页码) 5、幼儿熟练掌握 5 以内的基数和序数〔前 4 条是活动材料的准备，后一条是幼儿经验的准备〕三、活动过程： (一)情景导入师：小朋友早上好! 幼：老师早上好! 师：小朋友知道现在是什么季节吗?你是从哪里知道的? 幼：春天，花开了、草绿了、树木发芽了，河水哗哗地流……师：非常棒，今日老师就带小朋友去大森林里去找春天，请小朋友闭上眼睛，静静地边听音乐，边听老师说。(播放音乐CD《森林的早晨》)附情景清晨，老师带着小朋友来到了漂亮的大森林，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天的早晨，真美!”风儿轻轻地抚摸着地上的嫩草和枝头的嫩芽，我们走呀走呀，听到了哗哗的流水声，哇!原来有一条小河从这里流过，青蛙在河边欢快地唱歌，鱼儿在水里咕噜噜、咕噜噜地吐着水泡泡，紧接着我们看见了凶狠的大狮子和大老虎伸着懒腰，哇!那是什么呀!哦，原来是红色房顶的楼房，请小朋友睁开眼睛看看漂亮的楼房吧!(出示楼房图卡)〔听音乐创设情景是教学活动开始前的预备活动，是让幼儿伴随着舒缓的音乐慢慢进入情景，是为了让幼儿静下心来，集中精神，提高专注力，为接下来的学习作好准备〕(二)复习 5 以内的序数 1、通过故事，让幼儿理解序数在生活中的作用。 a、老师接着讲故事：“这是谁家的楼房呀!这么高、这么美!让我敲敲门”(老师做神奇敲门的动作)，“谁呀!”(出示手偶，并变声学习小猪)，哇!原来是小猪开的旅馆，“旅馆开业了，欢迎来住店!”小猪亲切地说，森林里的小动物们听到了都来住店，小兔来住店，小猪说喜爱哪个房间就住哪间吧。小猫也来住店，小猪说喜爱哪个房间就住哪间吧，小兔和小猫都喜爱圆形的房间，它们俩吵了起来…… b、提问：小兔和小猫为什么吵架呢? c、讨论：怎样帮助小猪为动物们合理安排房间? 2、复习 5 以内的序数指导语：“第一个来的小动物住第 1层的圆形房间”。(并依次贴...
