关于英语老师工作计划关于英语老师工作计划 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？以下是我精心整理的关于英语老师工作计划，希望对大家有所帮助。 关于英语老师工作计划 1 一、学生情况分析 今年我担任我校三年级的英语教学工作。我校三年级有 4 个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜爱新奇事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好，模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中极少学生接触过英语。但对英语都有着浓厚的兴趣。 二、教材分析 今年开始，三年级学生使用的是新教材。本册教材共有 6 个单元，两个复习单元。每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题——功能——结构——任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采纳"全部动作反应法"让学生在有节奏的说唱中体验语言。贯穿"学会学习"的主题，十分注重培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求。重视双向沟通，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 重点在于激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单沟通的能力，同时，培育学生的观察、记忆、思维和制造的能力。 三、教学总目标和教学要求 小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜爱游戏、新奇。老师要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培育听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头沟通。 教学要求： 1、能听懂、会说 12 组会话和老师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的沟通。 2、能听、读、认读 50 个单词和听、说、读、写 26 个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等 6 个话题)，并能简单地运用。 3、能听、做 6 ...
