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关注幼儿心理健康的重要性

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关注幼儿心理健康的重要性 关注幼儿心理健康的重要性 幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件,是幼儿的精神与进展的内在基础。有了心理的健康,幼儿就可能有充分的进展。反之,若是缺少了心理健康,那么幼儿的进展就会受到限制,在其以后的进展就有可能出现人格障碍或心理疾患。 目前,在幼儿中存在着一些不同程度的心理健康问题。主要表现在两个方面:第一、挫折容忍力低,经不起磕磕碰碰,稍有不顺心就会哭闹、发脾气。幼儿期的儿童正处于自我意识的进展阶段,其知识与能力,生理年龄与心里年龄普遍存在一定的差距,在社会化的过程中往往会出现一些问题。第二、缺乏与人交往和应付人际事件的能力。幼儿从不同的家庭进入幼儿园,面对新的生活环境,在心理上会面对一些困惑。对于大多数独生子女来说,在家庭中凡事以他们为中心,而在集体中他们却必须考虑到别的同伴的喜好和意见,独生子女的增多使越来越多的幼儿少有与外界接触的机会,导致在人际关系中无所适从,正如我国心理学家丁瓒教授所说:“人类的心理教育最主要的就是对人际交往的适应,所以,人类的心理病态,主要是由于人际关系而来的”。 因此,加强幼儿的心理健康教育,维护和促进他们的心理健康,是我国幼儿教育界乃至整个社会十分必要的紧迫的任务。我就以下四个方面谈谈如何做好幼儿心理健康教育工作。 一、 提高幼儿教育工的心理知识和心理素养。 随着社会的进步,社会现象也愈来愈复杂多样,复杂的现实也对幼儿产生复杂的影响,特别是心理健康的影响。幼儿心理呈现出复杂现象,有些是健康的、纯洁的,而有些是不良的、不端正的。如何才能发现幼儿这些心理现象,并对其健康的加以激励,对其不良的加以矫治呢?首要的.条件就是老师要懂心理知识,特别是幼儿心理知识。幼教工为了幼儿的心理健康,应该努力提高自己心理健康方面的有关知识,并将所学心理知识积极运用到幼教工作中。老师心理知识的缺失是不可能做好幼儿的心理健康工作的。 同时,幼儿老师不仅要掌握心理知识,而且老师本人也要拥有一个健康的心理。因为心理健康具有很大的感染性,加之幼儿心理进展又有易感染性,他们很容易受到老师的影响。在老师和幼儿相互交往过程中,假如老师心理失常或心理不健康,那么就会在有意无意中把一些不健康因素传染给幼儿,进而影响幼儿心理的健康进展。因此老师要拥有一个健康心理,也是幼儿心理健康工作的一个极其重要的条件。 二、 制造一个有利于幼儿心理健康进展的环境...

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