再见了亲人教学实录 《再见了亲人》课堂教学实录(公开课材料) 一、谈话导入 1、上课前，有个词语，我们讨论一下，大家看(板书：亲人),同学们读一下。齐读亲人,谁能告诉我，在你的身边谁是你的亲人?(生)我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都是我的亲人。(师)为什么?(生)因为他们和我有血缘关系。(师)很好。请坐，还有吗?(生)我的外婆、外公也是我的亲人。(师)对!外婆、外公也和你有血缘关系。(生)我的兄弟姐妹们都是我的亲人。(师)一点不错，你爱你的亲人吗?(生)我爱我的亲人，亲人也爱我们。(师)对，同学们，亲人为我们的成长付出了很多，为我们倾注了全部的爱心，我们和亲人之间的爱是无私的。(生)一齐点头 2、师过渡：无私的爱、真挚的爱为不具备血缘关系的人中间会不会出现呢?(生)我认为会，现在社会上有很多有困难的人，一方有难，八方支援，我们都不得献出了自己的爱心。(师)说得真好，同学们，今日我们了解没有血缘关系的亲情。(板书：再见了亲人) 二、整理问题，理解课文 1、齐读课题：通过课前预习课文，说说课文中的亲人指的是谁?(大娘 小金花 大嫂) 再见了亲人这句话是谁对谁说的?(中国志愿军战士对朝鲜人民说的) 为什么志愿军称朝鲜人民是亲人呢?想信学习了课文之后你便能找到答案。 我们深化讨论这个问题。默读课文 1、2、3 自然段，想一想，她们为志愿军付出了怎样的代价?(读书)指生填： 投影 1： 为了志愿军，大娘 为了志愿军，小金花 为了志愿军，大嫂 (1) 自由读第一自然段，那个句子最让你感动?为什么? 投影 2： 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊! 投影 3： 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。读完这段话，你觉得这是一位怎样的大娘? 感情朗读。 师：多好的妈妈呀，八年了，她那慈母般的关怀，温暖了多少战士，这比山还高比海还深的情谊，战士们怎能忘记?在离别的时刻，老妈妈还不顾疲劳，送了一程又一程，看，这是 75 岁的老大娘和我们的战士张习武挥泪告辞。 投影 4：图片 投影 5：大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。 师：谁来读这段话和大娘告辞?大娘就...
