农业大学进行体育健康教育方式的讨论 一、健康体适能教育讨论对我国教育事业的影响 (1)对于健康体适能教育的讨论，主要是提高了我国农林院校大学生对健康体适能的正确认知，只有这样才能保证学生积极主动的参加体能训练，养成终身体育的观点，形成正确的健康意识。从心理上推动终身体育意识的形成。 (2)对健康体适能项目的正确讨论可以保证农林院校学生具有较好的健康体适能健康进展水平，不仅帮助实现了国家教育部门体育课程的核心价值，还促进在校学生形成正确的健康理念，这些心理因素的形成影响都远远重于经济体能训练的作用，要比竞技体能训练的作用深远得多。 (3)健康体能训练的正确讨论还能最终改变我国历年以来的农林院校体育课程重视核心，教学宗旨从竞技体适能成功转向健康体适能进展目标。教育重点也从竞技转为健康，恰恰符合我国体育教育的健康理念。 (4)对于健康体适能项目的讨论还能从一定程度上培育学生健康意识，完善学生体育进展目标，健全学生对于健康的正确理解观念，从而达到国家教育部门所期待的农林院校体育教学目标。 (5)对于这一概念的讨论还正确讨论了农林院校对健康体适能教学理论。是农林院校学生正确的了解并认知了这一观念，对于终身体育的观念也有了初步的认识。 二、对健康体适能的讨论方法探讨 1.高校学生对体适能的认知需求对于该项的讨论，主要通过问卷调查的手段，通过问卷调查的发放统计，掌握农林院校学生对健康体适能的认知程度，从而对健康体适能的开展程度有系统的认知，旨在使学生能够正确掌握健康体适能的要领以及进展前景的重要性和健康体适能的锻炼方法。确保学生能够利用这一观念意识来确保终身体育观念正确形成，所以说做好这一点是讨论高校对健康体适能的正确认知的基础。 2.目前我国体适能的教学效果现状根据调查问卷分析，正确掌握农林院校学生对于健康体适能观点对体育教学的改革的意见和反应，作为该项进展的重要参考依据。通过一定时间特定高校的讨论调查，正确培育学生锻炼意识，对于提高学生身心进展，社会生存能力，健康水平，健康意识都有十分重要的作用。 3.健康体适能重要组成测验该项的实行主要是对学生健康体适能进行系统的掌握，运用正确的方法对学生健康体适能水平进行测试，项目主要有上述提到的心肺功能、肌肉适能、柔软度、爆发力、身体组成，旨在正确掌握现阶段学生的健康进展水平。指标检测比如： (1)柔软度：该项该指标主要代表了各个关节的活动尺度，可以用伸展...
