教学目标:1、通过系列活动,使学生能综合运用已经学过的统计知识，主动收集、整理日常生活中的一些数据，并能根据统计结果，分析、说明或解决一些简单的问题
2、在操作、交流、反馈等活动中，继续培养学生搜集信息，解决问题的能力
3、使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣和与人合作的态度
教学重难点:能综合运用已经学过的统计知识，主动收集、整理日常生活中的一些数据，并能根据统计结果，分析、说明或解决一些简单的问题
教学准备：小黑板教学过程：一、谈话导入：作为班级的一员，同学们在这个温暖的集体中一起学习、生活、游戏，共同健康成长
你们中间，有的已经是相处三年多的老同学了,相处最短的也有一年多了
那么,你知道自己班同学的哪些情况呢
你还想了解自己班里同学的哪些情况吗
（身高、体重、生日、年龄、喜欢的颜色、季节、1分钟跳绳、踢毽情况、喜欢的老师、兴趣小组活动等）小结揭题：今天这节课，我们就选择其中的几个方面来统计一下，让大家更清楚地“了解我们自己”
二、实践活动1、探究方法，统计身高体重
（1）、首先我们来看看最能直观反映同学们身体特征的两个方面：身高和体重
（出示卡片）我们要统计分析全班同学的身高情况，该如何收集数据比较好呢
接下来请同学们思考：我们班同学的身高该在怎样的范围内整理
（最矮——最高）请小组长拿出身高表，先填写好高度范围，然后完成小组内的统计
（2）、体重情况的统计方法与身高类似，我们也把范围确定一下
同学们能自己完成吗
（学生完成）2、小组比赛，完成其他方面的统计
二次备课小组长负责，注意合作方式
每完成一张表格，注意核对小组人数，然后上交
比一比，哪一组能获“非常默契大奖”
（小组排名）体重：范围（最轻——最重）年龄：范围（最小——最大）1分钟踢毽：范围（最少——最多）1分钟跳绳：范围（最少——最多）生日：四个季度喜欢的季
