《深度教学》碎笔 1、王玉强老师引用了周国平先生总结的“教育的七条箴言”：（1）教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。（卢梭）（2）儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值。（杜威）（3）教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。（西塞罗）（4）最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间。（卢梭）（5）忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。（爱因斯坦）（6）大学应是大师云集之地，让青年在大师的熏陶下生长。（怀特海）（7）教师应该把学生看作目的而不是手段。（罗素）每条箴言都很有启发。 2、美国一位校长说：“推销自己、展现自己，应是学生的一种能力，必须从小做起，而且这也是一种不同文化的交流。”我觉得应该讲这句话讲给中国的孩子们听一听。 3、澳洲的语文考试，有如下特点：一是选择性，学生根据自己的个性与爱好自由选择题目。二是辨证意识，一个问题可以从两三个方面去看，关键要讲出道理来。三是大胆质疑与评判。四是关注时事，让学生永远是一个社会人。这也是我在作文训练中力争达到的目标。 4、王玉强老师摘录了哈佛大学的 20 条格言，我觉得有必要讲给学生听听：“1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日 3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。4.勿将今日之事拖到明日。5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。8.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分―――学习也无法征服，还能做什么呢？ 9.请享受无法回避的痛苦。10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。12.时间在流逝。13.现在流的口水，将成为明天的眼泪。14.狗一样地学，绅士一样地玩。15.今天不走，明天要跑。16.投资未来的人，是忠于现实的人。17.受教育程度代表收入。18.一天过完，不会再来。19.即使现在，对手也不停地翻动书页。20.没有艰辛，便无所获。”（注：有网友考证，这些格言并非哈佛大学的，姑且存疑吧。不过格言本身还是不错的。）5、教育家朱永新先生曾对青年教师说过：“假如你每天写一千字的教学体会，你的教研生命就会很长很长。”这句话也应该成为我的座右铭。 6、青年教师王学东说：“我备课有个习惯，就是喜欢将能够找到的有关对这篇课文的研究的文章都拿来诵读...
