冰心诗四首教案 冰 心 诗 四 首 教学目的: 1. 体会诗中所要抒发的感情和所蕴涵的深刻的哲理 2. 学习这四首诗丰富的想象,奇巧的构思,凝练的语言。 教学重点、难点: 1. 朗读诗歌 2. 制造性地感悟诗歌,把握作者是如何来抒情和阐述哲理的。 教时安排: 两课时 教学过程: 第一课时 初备 统复备 一、导入 以配乐诗《献给母亲的歌》导入:听完后问同学们,你们怎么样来赞美母亲呢?同学回答后老师概括:母亲是伟大的,无私的,母亲的怀抱是温暖的。先让我们来看看冰心奶奶是怎样来赞美母亲的?简介作者(“爱”的哲学——自然、童贞、母爱。有关作品等) 二、学习《母亲》(找一张母女相依相偎的图片) 1.朗读诗歌: (1)纠正个别字的读音。 (2)这首诗抒发了什么样的感情? (3)你认为哪些字该重点读? (4)文中的“躲”字表达了作者什么样的感情? 2.再读课文体会作者要表达的感情: 作者用什么方法来抒发这种感情的? 3.抽同学朗读。 三、学习《纸船》 1.先请一位同学朗读,其他同学注意纠正读错的地方。 2.讨论: (1)这首诗作者抒发了什么样的感情? (2)作者折纸船的整个过程你能描绘一下吗? 3.再抽读该首诗:注意要有感情。 (1)这只纸船母亲肯定是收不到的,但母亲为什么却能在梦中看见呢? (2)作者用什么方法来抒情的?并区别一下这两首诗的抒情侧重点。 4.齐声朗读这首诗。 四.拓展训练 以上两首诗都是抒情短诗,它们都是借用特定的物象(具体事物)来抒发感情的,请你从日常生活中选取一个事物来抒发赞美母亲的感情。 五.背诵并默写这两首诗。 第二课时 初备 统复备 一. 导入:屏幕映出两幅画(一幅绚丽的花,一幅科学家的画像) 老师导入语:这幅花美吗?你艳羡它的明艳吗?这位科学家你熟悉吗?你艳羡他因成功而得到的荣誉吗?好,老师对你们的回答先不做评论,先让冰心来告诉我们这个人生的哲理吧! 二. 朗读诗歌 1. 先请一名学生朗读《成功的花》,其他同学注意听,听一听该生朗读的节奏,重音是否确当,读后大家帮助纠正 2. 讨论问题: (1)“惊羡”一词什么意思?可以换成“艳羡”吗?“浸透”、“洒遍”分别换成“浸湿”、“洒下”好吗?请说明理由; (2)花的“明艳”与“泪泉”和“血雨”之间有什么关系? (3)花的成功历程给了你什么启示?谈一谈自己的感想; (4)你能举一些名人成功的例子吗? 3. 在学生充分讨论的基础上,老师总结、...